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PAGE PAGE 1 浅谈初中数学课程资源的开发和利用 　　摘要：课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视，教科书不可能成为唯一的课程资源了。文章就初中数学课程资源的开发和利用进行探讨。 　　关键词：新课程；初中数学；课程资源开发利用 　　中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）04-0209-01 　　教师应该成为学生利用课程资源的引导者，教师不仅仅是知识的传授者，应该围绕学生的学习，引导帮助学生走出教科书，走出课堂和学校，同时，教师还应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率。 　　1.课程资源目前可以利用的途径 　　一是校内的课程资源，如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地；二是校外的课程资源，包括博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院所等广泛的社会资源及丰富的自然资源；三是信息化课程资源，如校内信息技术的开发利用、校内外的网络资源等。 　　2.课程资源的内涵及特点 　　2.1课程资源开发的内涵。简单地说课程资源就是与课程相关的一切资源；具体的说是课程设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。并不是所有的资源都是课程资源，只有那些真正进入课程，与教育教学活动联系起来的资源，才是现实的课程资