五年级上册科学课件-3.2《体积变化之谜》 大象版 .pptVIP

* * * * 热胀冷缩 小学科学 教学流程 板书设计 教法学法 教学目标 教学重难点 学情分析 教材分析 一、教材分析 《热胀冷缩》是大象版《科学》五年级上册第三单元的第二课。本单元的重点是探究过程能力训练。本节课是在第一课《寻找热能》的基础上进行的，它是本单元的重点学习内容，起着承上启下的作用。 二、学情分析 课前调查发现：60%的学生对物体的热胀冷缩现象有发现有认识，5%的学生对不完全归纳法有了解，15%的学生可以用前概念解释一些生活中的现象。 五年级学生的特点：喜爱动手做实验； 具备较高的实验观察和记录能力； 对实验现象进行分析概括的能力较弱。 三、教学目标 1.会做物体热胀冷缩的实验；能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的性质。 2. 通过经历猜想、设计实验、合作探究、归纳总结的过程，提高分析归纳能力，养成科学思维的习惯。 3. 在实验探究中体验到合作的重要性，认识到科学的严谨性，提升科学的实证意识。 四、教学重难点 重点： 会做固体、液体、气体热胀冷缩的简单实验。 难点： 能用不完全归纳法总结出物体热胀冷