浅谈高中思想政治课教学现状的成因.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高中思想政治课教学现状的成因 　　摘要：思想政治课是中学德育教育的主渠道。在现有人才选拔机制的大环境下，高中思想政治课地位和教学功能受到严重削弱，影响学生良好道德品质、健全人格的形成以及科学的世界观、人生观和价值观树立。所以必须采取积极有效的措施，认真分析思想政治课现状的成因，并不断探索解决的方法。 　　关键词：政治；教学；影响 　　中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0034-01 　　思想政治课是全日制高中的一门主要学科，它是学校进行思想政治教育的主阵地。高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面对社会上形形色色的思想冲击，必须加强对他们的思想政治教育。但是在素质教育日益深化的今天，思想政治课仍然面临着十分尴尬的境地。因为在高考指挥棒的影响下，理科高考不考政治，很多理科学生在分科后，不再重视甚至是完全不学政治；而文科学生只是以分数作为评价政治学科的标尺，德育教育功能被日益淡化，这种现象实在令人担忧。 　　目前高中政治课教学现状与其应有的地位远不相称：从实际情况看，在教学中普遍表现出老师难教、学生厌学的情况；从教学效果看学生普遍存在重视的只重视分数，知行脱节，不重视的公开喊出我学理高考不考政治的话语，对高中政治学科完全放弃。我认为造成目前教学现状的原因主要有以下几方面： 　　1.传统教学