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???班级管理智慧二：争当班级“小明星” ????每个孩子的表现欲望都是很强的，我抓住这个特点，给孩子们搭建了一个展示自我的舞台。我在班级管理制度中制定出“班级小明星评选制度”。活动开展后，每周由学生民主评选出“礼仪小明星”、“创新小明星”、“学习小明星”、“体育小明星”、“文艺小明星”。我对每个“小明星”都投去赞赏的目光并授予他们各种奖励。在月底，推选出的“小明星”会举办一次“小明星才艺展示表演”。孩子们各显其能、热情高涨。争当“小明星”活动开展以来，孩子们发挥了特长，展示出了个性，体验到了成功的喜悦！ 班级管理智慧三：阳光日记 快乐班会 ? ??通过每天的察言观色，我发现班里总有几个孩子是闷闷不乐的，这样下去怎么了得？我绞尽脑汁地想，智慧有了……写日记再平常不过了，可我班的日记与众不同，我鼓励那些思想不积极的孩子只拣快乐的事情去写，把点滴的进步扩大化，追寻快乐的源泉。孩子们的日记本美其名曰“阳光日记”、“快乐日记”“快乐的足迹”……。同时我把对他们的爱和鼓励写到了日记评语中。每次批改日记都会使我心潮澎湃，因为这是我和孩子们情感沟通、心灵碰撞的乐园。 ????为了巩固孩子们的快乐，在每周的班会上，我会给他们3分钟时间讲述这一周来快乐的事情，孩子们称其为“快乐班会”。我还会给他们3分钟时间展示他们的“闪光薄”，鼓励他们捕捉自己的“闪光点”并记录下来，这样才能更好地体验快乐的感觉，激起他们追求成功的力量和信心。快乐的脑细胞一旦被调动起来，孩子们自然会以愉悦的心情投入学习。 ????在与孩子们的摸爬滚打中，阳光日记、快乐班会让我一次次地走进了学生的心灵，点燃了他们的自信。 3、爱心暖人 我们如果播下的是爱心和快乐，那么孩子收获的将是幸福和美好。我班设立了悄悄话信箱，及时给予孩子心理疏导，让他们拥有阳光心态。体育课，和孩子们一起学广播操；大课间，和孩子们一起跳绳，踢毽子；放学了，叮嘱孩子认真完成体育家庭作业。这一句句唠叨的话语温暖着孩子们的心。用爱心点燃心灯 加强爱的教育 班主任作为孩子幼小心田的播种者，如果播下的是爱心和快乐，那么孩子收获的将是幸福和美好，我会用我的爱心去点燃孩子积极向上的心灯。特别对于低段学生来说，他们首先喜欢的是有爱心的老师，在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……除此这外，我班设立了悄悄话信箱，搭建孩子与老师及时沟通交流的平台，及时给予孩子心理疏导。作为班主任督促孩子进行体育锻炼，体育课上，和孩子们一起学广播操，大课间时，和孩子们一起跳绳，踢毽子，并布置体育家庭作业，从现在开始做起，帮助孩子有一个健全在人格，还有一个强健的体魄，才能适应于未来，才能有幸福的人生。 实践出真知，活动育真人 以爱铸就师魂，方能魂牵梦萦；用爱串起活动，才能用心打造一个奋进向上的集体。有道是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，班级活力最终需要在特色活动中得以彰显。正所谓——实践出真知，活动育真人。 治班策略三：家校携手并进 共谋幸福人生 让小精灵们在团队合作中成长 让小精灵们在激励与欣赏中成长。 1、设立班级“小精灵”岗位。 “路队小精灵”、“卫生小精灵”、“诵读小精灵”、“护花小精灵” “课间小精灵”、“图书小精灵”……. 2、开设“好习惯存折”活动，为好习惯储蓄，争做“银卡会员”、“金卡会员”从而享受“免罪卡”、“愿望卡”。 1、加强与副班主任 以及配班教师的沟通。 1、亲子活动 共享幸福 家委会是家校沟通的最好平台。在家委会委员的组织下，我班亲子活动开展得有声有色。 2、网络平台 传递真情 班级QQ群，这个灵活、便捷的窗口，增进了家校沟通，促进了孩子们的健康成长。 校讯通，及时告知家长孩子的阶段训练目标，请予以支持配合。（展示短信） 这一条条短信，将家校紧紧联系在一起。 认真准备每一次家长会。开家长会时，我会将孩子们近段时间的在校情况作成PPT展示给家长朋友们，让他们充分地感受到老师关注了他的孩子，与家长交流时，注意语言艺术，让他能充分地信任你，感受到你的真诚，感受到你对孩子的爱，一切是为了孩子的成长。 当反思成为我们的习惯后，相信，我们会在不断的反思中进步着，进步着……离“优秀班主任”就越来越近了。 我们做班主任，及时反思自己的教育行为，发现不足，及时予以改进；即时发现学生的情绪变化、不同的期待和渴望，即时找到学生最适合学生的教育方式和方法，就是一个有智慧的老师了。 陪伴每一朵花儿绽放的日子是快乐的！我会坚定不移地走下去，做一个守护孩子幸福的班主任！ 心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。” 二、班主任应提高自身素质，具有