放飞烦恼_拥抱快乐心理健康-公开课件（讲义）.pptVIP

教学理念及构想 现在的孩子大都是独生子女，自我意识已逐渐加强，对小学高年级的学生来说，学生对学习成绩、与同学相处、家长要求等都可能成为影响她们情绪的因素，这些因素的时时存在，使得她们不快乐的事情也多了起来。学生们有自己的烦恼属正常现象，但一些孩子缺乏及时正确地排解自己烦恼的能力，不善于与人交流，不能及时消除烦恼，影响了这些孩子的学习和正常的心智发育。本节课我力求“面向全体、注重发展”，选择具有普通意义和有代表性的主题内容，有效地发挥心理健康教育“预防、促进”的功能，帮助学生用积极的心态来看待遇到的问题，使学生体会到换个角度看问题，会使人心情愉快。 活动目标 • 知识与技能：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 • 过程与方法： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。（重点） • 情感、态度与价值观：培养学生拥有积极健康的心理状态和情绪 ，树立自我调整身心的意识。 （难点） 活动方法 1、游戏法：游戏是心理健康教育活动的一个主要方法，它寓教育于游戏中，是最受小学生欢迎和喜爱的活动之一。 2、体验法：根据活动需要，让学生按角色需要思考、行动，体验该角色人物的思想、心理。活动中让学生模仿不同情绪时的各种表情，体验各种情绪下的内心感受； 3、谈话法：在活动中表现为师生对话、学生对话两种形式，有教师导入、启发、小结的谈话，也有学生在相互交流、个别回答时的谈话，这一教学方法贯穿了这堂课的始终。 活动准备 1.学生排演小品《公布成绩的时候》。 2.室内情境创设，烘托气氛，让学生放松心情。 3.老师准备各种颜色的卡纸、扮演老婆婆的服装道具。 情景导入 参与体验 心理训练 拓展提高 课堂小结 设计意图 猫的烦恼 微机课上的烦恼 通过训练，使学生的心理稳定性、自制力或承受力得到较大改善。 首先给学生提出两条要求。第一条要求是：学会用平和心态与人交往。并通过课件展示图片的方式给学生四点提示：与同学微笑相处；与长辈微笑相处；与人见面问声好；受礼之后说声别客气。第二条要求是：修身养性，培养高尚情操。也通过课件展示图片的方式给学生三点提示：让文明语言到处流传；让文明之花处处开放；让欢乐永存。 然后，要求学生围绕“怎样正确面对今后的生活与学习中出现的烦恼”这一问题展开讨论。 最后，我在学生发言的基础上归结指出：在今后的生活、学习中遇到困难、烦恼时，一定要以一种积极的心态去面对，并有意识地控制和调整自己的烦恼情绪，主动寻找摆脱烦恼的途径。只有积极地寻找快乐、拥抱快乐 ，才能真正的驾驭生活，做生活的主人。 设计意图： 使本节课的教育效果能在学生今后的生活中持久性地发挥作用。 1、讨论：不论是晴日，还是雨天，为什么老婆婆都会发愁呢？ 2、请学生们猜一猜，邻居说了什么话，老婆婆就开怀大笑了？要求每一个小队都来演一演。 3、分别请两队上台穿上服装现场表演，学生们讨论哪一队的表演最使老人开心。 最后小结：你从这个环节受到什么启发？引导学生明白：如果换个角度看问题，会使你心情豁然开朗。 设计意图： 1、通过对故事中老婆婆想法的讨论、使学生明白老婆婆整天发愁是因为凡事都往坏的方面想。 2、让学生讨论、表演邻居对老婆婆说的话，让他们在活动中、在参与中、在亲身体验中有所收获与发展。懂得如果换个角度看问题，会使人心情豁然开朗。在这一环节，我首先引领学生回顾总结本堂课的相关内容，然后通过故事让学生们深化理解，并重申主题：放飞烦恼，拥抱快乐。最后，要求学生抛开一切杂念，开怀大笑1分钟，从而将本堂活动课推向了第四个高潮---拥抱快乐。 设计意图：进一步深化主题。 谢谢同学们的积极参与，再见！ 有这样一个老太太，整天为两个儿子发愁。她的大儿子是染布的，二儿子是卖伞的。天一下雨，她就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她就会为二儿子发愁，因为不下雨二儿子的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。邻居跟她说了一句话，让她开怀大笑，不再烦恼了。