苏教版科学六下《寻找生物的家园》互联网搜索设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计 教案背景 1.面向学生： 小学 2.学科： 科学 3.课时： 1 4.学生课前准备： 利用百度搜索：什么叫做生物的栖息地 、相互合作的动物有哪些 ？敌对的动物有哪些？ 5.教师准备： Flash动画、各种动物及生存环境的视频资料。 教学目标 过程与方法 1、能列举生物依赖环境生存的事例。 2、能解释生物间的伙伴关系和敌对关系。 3、能够观察、记录身边的生物，讨论其与生存环境之间的关系。 知识与技能 1、知道生物栖息地的涵义。 2、知道生物对环境的依赖关系。 3、了解生物的伙伴和敌对关系。 情感态度与价值观： 1、感受到生物世界的神奇。 2、知道人类破坏着大自然，也正努力改善着大自然。 三、教材分析 《寻找生物的家园》是苏教版教材六年级下册第四单元里的首课，本单元依据《科学（3－6年级）课程标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行构建的，本单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。本课将学生的视角引入生物与环境的研究，借助剖析每种动物必须生活在合适的环境里这一基本事实，使学生发现生物对环境的依赖关系，揭示环境对生物的意义，并突出了同一环境中生物之间的合作关系和敌对关系。本课的教学内容是从大处着眼，从具体现象入手，把地球生态这一比较复杂的概念化为一个