苏教版科学六下《生态平衡》表格教案.docVIP

课题：生态平衡 课时：一课时 教学目标：1.初步了解生态平衡的意思，知道关于环境的相关知识，初步了解目前社会的环境问题。 2．认识环境与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生爱护环境保护环境的意识。 重点：让学生初步了解生态平衡的意思，了解环境问题，并通过绘画的形式表现环境。 难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。 教具准备：蜡笔，纸， PPT。 学具准备：收集有关环境破坏以及保护环境的图文资料。 学生可能会出现的问题 怎样让学生通过环境破坏的图片来意识的环境保护的重要性 教学建议 全面展示生态环境中出现的环境破坏问题，如：水资源的污染和缺乏，森林资源的破坏，沙城暴，地震，泥石流等 课后反思 在生态平衡的美术课上，首先要简单了解生态平衡的意思，这是一堂关于生态平衡的蜡笔画，要让学生了解材料运用好材料，并且激发小朋友的想象用画画的方式去帮助小鸟找一个好家，让大家意识到环境的重要性，要保护它。 教 学 过 程 本人教学思路 教 学 活 动 学生活动 一．创设情景，激发兴趣。 通过提问的方式引出问题：老师出示图片，让小朋友们观察图片，然后问：“小朋友们，你们从图片中看到了什么？”小朋友们回答问题。老师接着问：“小鸟为什么会哭啊，它发生什么事了呢？你们想不想知道啊？” 二．观察图片，了解环境问题。 1.在幼儿通过观察图片，并通过老师讲解图片，了解到我们