人教版七年级下册课内文言文语段阅读精选.docVIP

人教版七年级下册课内文言文语段阅读精选 。 （一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1．解释加点的字 （1）未尝识书具（ ） （2）指物作诗立就（ ） （3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍宾客其父（ ） 2．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( 　) A．其诗以养父母、收族为意 　　　　　　其真不知马也 B．自是指物作诗立就　　　 　　　　　　蒙乃始就学 C．卒之为众人，则其受于人者不至也 　　故余虽愚，卒获有所闻 D．得为众人而已耶 　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之 3．下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久 4．翻译下列句子。 ⑴邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (3)其受之天也，贤于材人远矣。 5．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。 （二）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ⒈《孙权劝学》选自 ，该书是北宋时期的 家、 家。 主持编写的，它是我国第一部 体通史。 ⒉解释下列词语。 ⑴当涂： ⑵涉猎： ⑶见往事耳： ⑷刮目： ⒊翻译句子。 ⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” ⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ⒋孙权哪些主张和行动值得我们重视和效仿？ （三）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ⒈解释下列加点的文言词语 ⑴曳屋许许声（ ）　 ⑵不能名其一处也 （ ） ⑶两股战战（ ）　　⑷几欲先走（ ） ⒉翻译下列句子 ⑴中间力拉崩倒之声：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵凡所应有，无所不有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒊文章的末句写的是观众的反映，属于　　　　描写，以此来表现　　　　　　　　　　　 （四）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ 1．填空： 本文选自《 》，这部书相传是周朝 所作，文中的孔子名 ， 字 ，是我过 时期 国著名的 、 。 2．加点字意思相同的一项是（ ） A.赴汤蹈火 及日中如探汤 B.孰为汝多知乎 此不为远者小而近者大乎 C.一儿以日初出远 日积月累 D.人不知而不愠 孰为汝多知乎 3．有通假字的一项是（ ） A．见两小儿辩斗 B．日初出大如车盖 C．孔子不能决也 D．孰为汝多知乎 4．翻译下列句子。 ⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ⑵孰为汝多知乎。 5．选文以两小儿的笑“曰”作结语有何作用？ （五）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ⒈解释下列词语。 ⑴犬坐于前（ ） ⑵ 意暇甚（ ） ⑶屠暴起