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25《半半歌》教学设计 土山中心小学 任焕云 课型：识字写字课 教学目标： 1、认识11个生字，会写“半、只、己、已”四个生字。 2、正确、流利地朗读课文，会用“是”说话。 3、理解课文内容，养成勤快、认真的好习惯。 教学重点：识字、写字，朗读课文。 难点：识字，用“__________是_______________”说话。 教学方法：启发式、阅读体验 教具准备：学生：预习、熟读课文、圈出并识记生字。 教师：PPT、咏鹅视频 教学过程： 一、国学经典 出示“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。” 师领读2遍，生齐读一遍。 讲的是什么故事？（囊萤映雪） 这个故事咱们在语文读本中读过，还记得写了哪两位爱读书的人吗？（车胤、孙康） 车胤和孙康家里贫穷，点不起油灯，但他俩一个靠着萤火虫的光，一个靠着雪光，也不放弃读书，这种精神真令人钦佩呀！ 咱再读几遍争取把它背下来，等到你不爱学习的时候，就背一背激励一下自己。生齐读背诵。 指生背诵，交流背诵的方法，给予肯定表扬。 二、谈话导入 一个人要想成为对社会有用的人，除了刻苦学习，还要养成良好的行为习惯。今天咱们就来认识一个习惯不好的孩子“半半”（板书），名字挺奇怪的，你知道他为什么叫半半吗？（出示大屏），他做事老做一半,指导写“半”字。只有上半部分，下半部分只是一道悬针