提升当前小学数学教学之有效性探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 提升当前小学数学教学之有效性探讨 　　【摘要】在小学数学教学中，要让学生不仅“学会”数学，而且要让学生“会学”数学，“爱学”数学，并充分挖掘学生的创新思维和实践动手能力。所以，本人认为，作为我们小学数学教师来讲，如何通过有效的教学方法调动学生学习热情，激发学习兴趣，从而提高小学数学教学之有效性，是我们必须予以思考的问题，本人通过查阅的大量资料及个人从事教学的实际出发，总结出以下几个有利于提高数学教学有效性的策略。 　　【关键词】小学数学；数学教学；教学方式 　　一、从学生实际出发，为有效教学建立条件 　　1.走进学生，教师应与学生形成一个“学习共同体” 　　随着新课改的不断推进，越来越多的教师们认识到，新课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。因此，这就需要我们教师们必须走进学生的世界中，调动小学生对于数学学习的热情，激发学习兴趣，从而让学生们在获取知识的过程中达到自我的完善。 　　2.研究学生，培养学生成为自主学习的主体 　　在当前的教学过程中，我们可以看到，由于在学前阶段学生获取知识的途径较广泛，而且生活经验远远超过上世纪的儿童水平，每一个学生都具有自己独特的个性及感觉，来参与到小学数学课堂的学习中。所以，本人认为，我们应当对学生深入研究，关注小学生学习知识的起点，关注小学生的课堂生活，注重学生在课堂中实现认知、体验、感悟等生