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中学数学教学新方法的初索 　　 中学数学教学新方法的初索 　　 刘雪生 　　 （陕西宜川县中学陕西宜川716200） 　　 摘要:近年来通过学习“洋思”、“杜郎口”、“昌乐2中”教改经验材料使我充分的认识到在教学中教师和学生的地位是平等、和谐的教师重在组织、引导学生参与数学学习活动启发学生发现问题和提出问题帮助学生克服学习中的困难 　　 关键词：认识情感习惯课堂弥补 　　 【文献标识码】A　　　【文章编号 　　 关注学生尊重学生的个体差异尊重学生的个性教学中针对学生在知识、能力等方面的特点讲课要深入浅出语言要通俗易懂多鼓励少批评是学生在学习过程中获得成功的喜悦产生喜欢数学的愿望 　　 1、注重师生情感交流使课堂气氛融洽让学生喜欢学数学 　　 学生之间的智力不平等性几乎是绝对的正如10个指头有长短1样同1个班里个体间的差异也是存在的因此我们的教学不能搞“统1化”而应充分尊重每1个学生的个性要允许学生对教材知识进行个性化的理解允许有不同的表达方式不同的解题思路不同的解答结果以及不同的理解程度和接受的快慢等对有独到见面见解的要大力表扬对不完善的要加以鼓励对不合常理的要给以呵护关注每1学生的存在只有这样学生才敢于在课堂上大声说话敢于发表自己的意见敢于向教师提出不同的想法现在的数学课本增加了许多探索性、开放性、实践性的问题在课堂教学师生互动的过程中多使用鼓励习惯的话语使不同水平的学生在数学课堂上都能获得成功的感受增强学生的自信心比如在近1段学习算法初步中的循环结构时课堂回答问题的过程中刘雷伟同学积极举手回答问题他对于结构图中整体处理都很恰当但对于循环后继表达式的表示不准确我知道这样显然是有问题的也有个别学生发现了这1问题我没有立刻指出错误所在我说：“这位同学能解决这个题的循环结构流程图是不容易的他能积极主动的发言表达自己的观点的勇气值得大家学习”最后在我的提示下他顺利的说出了循环后继表达式通过这次对这位同学的表扬我发现同学们上课都愿意说出自己的想法和解题思路 　　 2、培养良好的学习习惯提高数学学习兴趣 　　 通过组织学习材料和同学讨论的形式共同探讨如何才能学好数学大家1致认为要养成课前预习课后总结做好课堂笔记建立错题本解题要规范书写要整洁合理安排学习时间等良好的学习习惯学生缺乏锲而不舍的精神遇到困难和挫折时缺少克服困难、知难而上的勇气和决心学习热情易产生反复我就结合教学内容通过向学生讲数学故事数学趣闻介绍1些数学史以及利用数学知识解决身边生活生产问题激发培养学生对数学的兴趣 　　 3、课堂教学“7步”走 　　 我通过不断摸索、不断实践、不断完善初步形成课堂教学“7步走”的模式就是“课堂预习、预习提问、疑难解答、例题示范、巩固训练、效果检测、知识小结” 　　 预习目前各科都要求课前预习这无疑加大了学生的负担学生要在有限的时间内完成各科预习任务确实不容易鉴于此种情况我将数学预习时间安排在上课后的5分钟左右完成预习提纲不要求过高、过大、过全应按照当堂知识要求分为理解、了解、阅读、找出关键所在就可以 　　 预习提问也可以说是预习效果检测这1环节是对学生预习时产生的疑问和找出的关键知识点进行必要的整合为下1个环节“答疑”做好准备 　　 答疑答疑不仅要回答学生在预习过程中产生的疑问以及无法理解的地方还要讲解学生没有发现的问题和重点内容强调对基础知识和基本概念的理解答疑是1节课的重点讲解时要降低起点放慢速度尽量给学生探索、讨论提问的机会 　　 范例在讲解例题时必须起到示范作用我在处理教材的时候将例题进行归纳、分类按不同类型进行讲解为学生掌握本节知识点做好巩固训练题打好基础对范例的讲解要细要透彻解题步骤书写要规范要整齐起到真正的示范作用 　　 巩固训练要掌握和巩固知识必须靠练习为了达到联系的效果我从下面几点做起：1、练习要有目的性明确这个题为什么要练不要盲目练练后教师1定要批改这样才能发现问题2、要保证练习时间让学生尽量在课内练习发现问题老师有针对性的进行及时纠正3、合理安排练习内容精心设置练习题题要少而精解法与范例类似问题应该有所不同但不能变化太大设太高的门槛会挫伤学生学习数学的积极性4、基本内容经常练关键内容和重点内容要集中攻关如学生每天要完成1题本自己要把重点题类型题、易错题进行归纳整理出现问题及时纠正是所学知识达到巩固和深化5、注意安排新旧知识联系的题目设计的练习题要能启 　　 [1] 　　 ?