北京版小学五年级语文第9册老人与海鸥.pptVIP

读思结合，感悟老人的深情 课文是怎样具体写出老人对海鸥感情深厚的? 学习提示： 请你先用比较快的速度读一读课文前半部分，找到相关的语句勾画出来，再认真读一读这些句子，把体会简单批注在旁边。 四人小组交流。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背 一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪 了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里， 从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步, 撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净，老 人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净，老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”、”灰头”、”红嘴”、“老沙”、“公主”…… 探究海鸥对老人的情意 默读14-19自然段 思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？ 结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事情？ 意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与 平时大不一样，像是发生了什么大事。 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 此刻，你有什么感受呢？你又想到了什么呢？  可以就课文本身谈；也可以联系以前学过的文 章、或者生活中的故事想开去谈。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方， 像是前来瞻仰遗容的亲属。 理解：“瞻仰”中所包含的对老人的敬爱，“家属”中所包含中对老人的亲密。老人与海鸥虽不是亲人，却有着血浓于水的亲情。 过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像 前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑 得离我们那样近,我们好不容易才从这片飞动的白 色漩涡中脱出身来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1.理解：“白色漩涡”。 2.它们为什么如此狂叫、如此疾飞？ 只有人爱自然，自然也才会爱人，地球也才 能永远充满爱，充满和谐。 爱 爱 老人 海鸥 老人的举动感动了昆明的每一个人，人们在 翠湖边为老人塑了一尊铜像。如果要在铜像的底 座上刻上一段话，你会写上什么呢？