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社会理论学报 第十八卷第二期 (2015): 365–380
客觀再現，還是社會建構:
論科學知識建構論的內在機理、
適用範圍與價值
孫明哲
西北大學哲學與社會學學院
摘要 自興起以來，科學知識建構論引發了大量哲學與
社會學領域的爭論。本文通過對科學知識社會學研究成
果的梳理和分析，探索科學知識建構論的內在機理、適
用範圍和價值，發現科學知識建構論由保守與激進兩種
立場構成，且此兩種立場分別對應著社會學與哲學兩類
問題意識。我們應對科學知識建構論中的哲學傾向保持
謹慎，注重從社會學角度對科學知識的建構性進行深入
和具體的研究。
一 緒論
近半個世紀以來，建構論越發成為一種時髦的理論，不僅
在學術界成為探討的主題，而且在公眾視野中也獲得了相當的熱
度。尤其“社會建構”，更是成為熱點辭彙，以“某某的社會建
構”為格式的文獻大量面世。一時間，似乎已知的所有東西都可
以是社會建構的。科學知識社會學為這一思潮貢獻了極為重要的
資源，因為它以揭示科學知識的社會建構為己任，並在此基礎上
促成了科學知識建構論的出現。 F SO
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自出現以來，科學知識建構論就備受爭論。它將科學實在論
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作為自己的論辯對象，並成為真理共識論的支持者，使自身涉入
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