本科教学评估与学校档案信息化建设-精选教育文档.docVIP

本科教学评估和学校档案信息化建设 　　本科教学评估是我国高等教育实施教育质量的重点工程，是教育行政部门对高等教育进行宏观管理，促进学校改革和建设，保证学校办学水平和教学质量的关键举措。教学评估指标体系共有七个一级指标，19个二级指标，44个观测点，涵盖了学校的方方面面，涉及到学校各个门类的档案，因此，教学评估对学校档案信息化建设至关重要。 　　一、学校档案是学校教学评估工作的基础和重要依据 　　学校档案是集党群、行政、教学、科研、财务、基建、出版、设备等众多门类档案为一体的综合档案体系，它随着学校的建立而产生，随着学校的发展而积累。只有在收集整理大量的档案资料和数据的基础上，才能做出价值判断，由此可见，学校档案是否完整和齐全，直接影响到评估结果。加强学校档案事业的建设，提高学校档案管理水平，对提高学校教学质量和管理水平具有积极的促进作用。 　　二、学校档案工作存在的问题 　　1.档案意识较为薄弱，档案工作人员水平参差不齐。多数学校领导和教师，以及部分档案管理人员档案意识淡薄，只重视教学工作和其它管理工作，忽视档案工作在学校教学中的重要性，严重影响了学校档案工作的顺利开展。目前许多高校档案管理人员素质参差不齐，知识结构单一，缺乏现有档案专业知识又懂计算机的复合型人才，其中有的是改行搞档案工作的，有的是兼职的，由于没有受过专业知识和技能的培训，在工作中经常出现这样或那样的