教科版科学六下1.4《怎样放得更大》教案.docVIP

《怎样放得更大》教学设计 设计者：仓屋榜小学 王昌顺 课 题 ４、怎样放得更大 课 型 新授（实验） 具体内容 P1-2 第 课时 第一课时 教 学 目 标 1、科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大；显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具2、过程与方法：用两个放大镜组合制作一个简易显微镜；用自制的显微镜观察周围的物体；阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 ３、情感态度价值观：认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步；科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展；学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。 教学重点 懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步 教学难点 自制简易显微镜 教学方法 小组合作学习法、实验法、查阅资料法等 教具准备 分组实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，课件 学习 过程 教师行为 教学素材 学生行为 一、问题导入 同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些