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心理健康教育 吴培娟 前言 心理健康教育是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本书的编写依照教育部最新大纲，课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，这将有助于提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。 本书的编写具有以下特色: 首先，本书侧重心理素质培养与职业教育培养目标相结合。心理素质是职业教育培养目标的基本要素。本课程要以学生为主体，以职业发展需求为导向，在学生心理素质培养的过程中体现职业教育培养目标。 前言 其次，本书既面向全体，又关注个别差异。课程内容既面向全体学生，普及心理健康的基本知识，注重各种形式的心理健康教育活动的开展。 同时，也重视根据学生心理发展特点有针对性地因材施教，关注个别差异，促进全体学生心理素质的全面提高和身心协调发展。 第三，本书将发展与预防、矫治相结合，立足于发展。心理健康教育课程要以促进学生发展为目的，重视培养学生积极的心理品质，主动预防和矫治学生出现的心理行为问题，使学生的心理潜能得到最大发挥。 第四，本书重视科学性与实践性相结合，重在体验和调适。在本书的编写过程中，既依据心理健康的理论知识和方法，遵循学生心理发展的特点和规律，强调科学性;同时，又要重视实践性，加强活动和体验环节，让学生在学习中体验、在体验中感悟，提高学生自我调适能力。 前言 总之，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法是本书的根本目的。 第四，本书重视科学性与实践性相结合，重在体验和调适。在本书的编写过程中，既依据心理健康的理论知识和方法，遵循学生心理发展的特点和规律，强调科学性;同时，又要重视实践性，加强活动和体验环节，让学生在学习中体验、在体验中感悟，提高学生自我调适能力。 总之，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法是本书的根本目的。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力是本书的目标。 前言 帮助学生正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐观的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质，则是本书所期待的成效。希望本书能对成长中的中职朋友有所助益，成为你们人生中一段难忘的回忆。 编者 谢谢观赏 * * 北京理工大学出版社 目 录 0 前言 下一页 返回 目 录 1 2 4 3 3 5 第一章 心理健康基本知识 第二章 悦纳自我，健康成长 第三章 和谐关系，快乐生活 第四章 学会有效学习 第五章 提升职业心理素质 返回 上一页 下一页 返回 下一页 返回 上一页 下一页 返回 上一页 返回 上一页
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