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22、威尼斯的小艇 莱州市实验小学 谢志英 学习目标 ： 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解威尼斯小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，复述第四自然段，背诵第五自然段。 3.领会抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 课前准备： 1.预习课文，收集有关威尼斯小艇的资料。 2.教师制作课件。 教学过程： 一、导入新课: 第七组课文为我们展示的是一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，上节课，我们跟随大作家季羡林来到德国，领略了那里奇丽的风景和奇特的民族风情，今天，美国著名作家马克﹒吐温又要带我们去意大利著名的城市——威尼斯。（板书：威尼斯） 课前同学们搜集了有关威尼斯的资料，谁能用总分的方式告诉大家你获得了哪些信息？ 看完资料，你感到最惊奇的是什么？（板书：的小艇）齐读课题。 二、检查预习： 课前同学们还预习了课文，下面检查一下词语的认读情况。（课件：出示词语）强调多音字“夹”的读音。 三、初读课文： 现在同学们自由朗读课文，边读边思考：作者从哪几方面写了威尼斯？ 小结：作者从小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用三方面来写的。 四 、重点研读： 1、我们先来看小艇的样子，齐读这段话。(课件：第二自然段) 威尼斯小艇的样子与一般的小艇有什么奇特的地方？（板书：样子奇特） 学生交流，（师板书：长