四下语文园地六教学设计3 .docVIP

走进西部 ——小学语文四年级下册《回顾拓展六》教学设计 土山镇中心小学 任焕云 【学材简析】 本节课学习的内容是小学语文四年级年级下册《回顾拓展六》，包括“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”三部分内容。“交流平台”学生结合四篇课文和课外收集的图文资料交流，对祖国西部自然环境、历史文化、民俗风情、西部大开发建设等方面的了解和感受，第二个内容是交流两篇精读课文的表达特点：《草原》的寓情于景，情景交融，《白杨》的借物抒怀、托物言志。学习日积月累中的《浪淘沙》，积累古典诗词。在趣味语文中体会诗和词的不同。 【设计理念】 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。在训练、扎实语文基础的过程中，循序渐进地培养学生的基本能力。 【教学策略】 课堂上教师要解开对学生的束缚，让学生真正成为学习的主人，让他们有自己合理的要求，满足学生的内部需要。在教学过程中，教师要充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前提，更重要的是善于引导学生去观察、思考、质疑、讨论、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的自主学习素质，从而更加主动地学习，主动地发展。充分利用