2017年高考试题分析级2017年高考复习备考建议.pptx

长沙市一中 周玉龙 QQ：181818165;观点分享;观点分享;关于考试与复习;从试题看：2016年全国1卷（乙卷）;全国1卷的考查侧重点;全国1卷的考查侧重点;全国1卷的考查侧重点;从评卷情况看：以某省为参照对比分析;从评卷情况看：本省各题的得分;一、2016年高考语文评卷的数据与分析;一、2016年高考语文评卷的数据与分析;一、2016年高考语文评卷的数据与分析;;一、2016年高考语文评卷的数据与分析;从评卷情况看:本省近两年比较;关于上述数据的几点说明和思考;关于上述数据的几点说明和思考;评卷中发现的问题;;;; 2016全国1卷 论述类文本阅读 ;（摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》）;第1段：介绍什么是甲骨文;第2段;第3段;第4段;第5段;内容与结构的梳理;1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 【D】;;2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 【 B 】;B．旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料。因而它受到古史辨派的无情批判。;;3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 【?D】;D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。;命题特点;;;;;;;;理解文中重要词语（概念）的含义：聚合式转换信息;;;;;散发性转换信息;;;;;基于文本信息而进行的合理推断;;;;;从评卷情况看：本省各题的得分;三、文言文阅读的命题特点与备考建议;政治常识--历史知识--地理概念;;（炎德大联考2017届长沙市一中第二次月考）;概括陈述+具体表现：原全国卷变式;;;理解一：“使谕以指意，边害讫息”是 “派人把皇帝的意思告诉他们，从而止息了边害”，而不是“派使者偕同雄州赵滋前往调解”。理解二：不是派使者去调解，而是派使者把自己的想法告诉赵滋，要赵滋去止息边患;;长沙市一中第二次月考题（节选自《宋史?李昉列传》）;;时间节点：太宗即位。根据文意，赵、卢之争和担任中书舍人是在太宗即位之前。难点：论例剥离（观点与材料不统一）;;;长沙市一中第2次周周练;（2016年全国1卷）;补充评分细则;（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。（5分）;（炎德大联考2017届长沙市一中第二次月考）;;;大意要了解，深意当明白;;最后一里路：什么—怎样—为什么;;（炎德大联考2017届长沙市一中第二次月考）;诗歌鉴赏;对比2016年全国1卷;;2016全国1卷理解性默写题的命题特点与备考建议;（炎德大联考2017届长沙市一中第二次月考）;;六、选考题的命题特点与备考建议;;含意题要注意象征义、比喻义、主旨义，作用题可采用三位一体分析法：人物、情节、主题的作用。 ;考生答题情况列举;;综合以下三点作答：夸张的作用，反复的作用，结构的作用。;;（炎德大联考2017届长沙市一中第二次月考）;;（2）小说中两次提到希尔薇“默不作声”，如何理解？请结合上下文简要分析。（6分）;（3）小说构思巧妙，有多处伏笔和照应，请举两例简要分析。（6分）;从下列角度来分析照应，言之成理即可：;（4）怎样理解小说结尾一句“和猎鸟人相比，鸟儿是不是更好的朋友”的含义，并谈谈你对人与自然关系的感悟。（8分）;（2016年全国1卷）非连续文本;;;;关注相关链接;补充细则：;;;;;（炎德大联考2017届长沙市一中第一次月考）;;;;;;（一）词语题的复习;（二）病句辨析题的复习;（三）连贯题的复习;（四）补写型复位题的复习;补充评分细则：;;链接：长沙市一中2016年考前专题整理;（五）图表转换成文字题的复习;;（一）对近几年全国卷作文命题的思考;18．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）;;审题难，立意难，举例难，深入难，动情难，出彩难;（二）朝读晚思--课外阅读（部分展示）;（三）高三作文训练序列之一;（四）高三作文训练序列之二;辩证思考，娓娓而谈;由彼而此，同类比附;引述材料，问中提论;具体到概括;亮出论点，聚焦集约;暗扣材料，踏雪无痕;（五）作文命题与讲评（2017届）;;;本次月考命题拓展;;;《十几岁》杂志约稿;;;;;;;;;;;;;;;;;亮点聚焦;叶圣陶谈写作;;