大象版科学四上5.1《动物大转盘》教案.docVIP

朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案 课 题 动物大转盘 总 节 次 18 主备人 胡立军 授课人 胡立军 授课时间 教学目标 1、活动引入，提出问题。 2、在教师指导下，学会制定研究计划。 教学重点及 难 点 1、小组合作，学会制定研究计划。 教学过程设计 修改与补充 一、猜谜语活动。这是一个统领本单元的活动。组织好这个活动有多种方法： 一是用“大转盘”的形式。教师上课前准备一个大转盘，可以是纸板，也可以是木板，能转动，最好设计上一个指针。按照教材上的排列，将写好动物谜语的纸张贴在上面。每一个位置可贴上3种以上动物的谜语。谜底动物仅限于常见的鸟类和哺乳动物。 活动开始，每个小组一位同学上前转动转盘，指针最靠近哪一个谜语，就猜哪一个。已经猜出的谜语及时取下来。直到把所有谜语全部猜出。 为了调动同学们的积极性，每猜中一个谜语给予一定的奖励。如，可以赠送猜中谜语的活动页，也可以用加分的方法。 二是采用抢答的形式。教师准备好谜语，以主持人的角色组织猜谜活动，教师每读完成一条谜语，各组抢答，每答对一个，小组加分。 二、讨论我们是怎样猜测中的？这是对猜谜活动的分解和进一步深化，起穿针引线的作用。在小组讨论的过程中，教师要给学生留出提问的空间。实际上，这也是猜谜活动的延伸。要注意引导，使学生的思维向着教师设计的思路发展。 三、制定研究计划。因为是一个“扶”的过程，教师要特别注意