第三章分数乘法的意义.ppt

六年级数学上册（RJ） 教学课件 第 2 课时 分数乘法的意义（2） 第 1 单 元 分 数 乘 法 一、复习导入 1.计算下面各题。 说说计 算方法。 3 7 2 × 1 10 3 × 3 15 5 × 6 7 3 10 3 5 = = = 2.说说分数乘整数的意义是什么。 二、探究新知 1桶水有12L。 3桶共多少升？ 1.你知道了什么？ 2.要求“3桶水共重多少升” 怎样列式？ （求3个12L，就是求12L的3倍是多少。） 2 1.出示问题 12×3 你是怎么 想的？ 二、探究新知 桶是多少升？ 1 2 问题：1.你知道了什么？ 3.你是根据什么列式的？ 表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求12L的 是多少。 2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？ 1 2 1 12 × 每桶的体积×桶数＝总体积 1 2 12 × （ ） （ ） 2 12 二、探究新知 桶是多少升？ 1 4 1 4 12 × 问题：1.你知道了什么？ 2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？ 3.你是根据什么列式的？ 1 4 每桶的体积×桶数＝总体积 4. 表示求 桶水的体积，就是求12L的 。 1 4 12 × 1 4 （ ） （ ） 1 4 二、探究新知 桶是多少升？ 1 2 12 × 12 桶是多少升？ 1 4 1 4 12 × 观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？ 2.讨论总结 小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。 三、巩固新知 2.要求吃了多少千克，请你列出算式。 3.你是根据什么列出算式的？ 一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ，吃了多少千克？ 3 10 × （把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。） 问题：1.你是怎样理解“已经吃了它的 ”这句话的？ 3 10 （求3kg的 是多少。） 3 10 3 3 10 四、巩固练习 一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于这个数；乘一个大于的数，积大于这个数；乘1，积等于这个数。 = 判断大小，寻找规律