空间几何体的直观图教案.docVIP

适用学科 数学 适用年级 高一 适用区域 新课标 课时时长（分钟） 60 知识点 直观图 教学目标 通过用斜二测画法画水平放置的平面图形和空间几何体的直观图，提高学生识图和画图的能力，培养探究精神和意识，以及转化与化归的数学思想方法. 教学重点 用斜二测画法画空间几何体的直观图 教学难点 直观图和三视图的互化 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节内容，并引入本节课程内容 二、知识讲解 考点/易错点1 用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图的步骤 (1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交于点O.画直观图时，把它们画成对应的x′轴与y′轴，两轴交于点O′，且使∠x′O′y′＝45°(或135°)，它们确定的平面表示水平面． (2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x′轴或y′轴的线段． (3)已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段，长度变为原来的一半。 考点/易错点2 画空间几何体的直观图的步骤 (1)在几何体中取水平平面，作互相垂直的轴Ox，Oy，再作Oz轴，使∠xOy＝90°，∠xOz＝90°. (2)画出与Ox，Oy，Oz对应的轴O′x′，O′y′，O′z′，使∠x′O′y′＝45°(或135°)，∠x′O′z′＝90°，x′O′y′所确定的平面表示水平平面． (3)几何体中，平行于x轴、y轴或z轴的线段，在直观图中分别画成平行于x′轴、y′轴或z′轴的线段，并使它们和所画坐标轴的位置关系，与已知图形中相应线段和原坐标轴的位置关系相同． (4)几何体中平行于x轴和z轴的线段，在直观图中保持长度不变，平行于y轴的线段，长度为原来的一半 (5)擦除作为辅助线的坐标轴，就得到了空间几何体的直观图． 考点/易错点3 三视图与直观图的异同 两种视图 相同点与联系 不同点 三视图 都是空间几何体的表现形式，已知一种形式可转化为另一种形式．三视图需有一定的空间想象能力才能看懂，供较专业的人们使用. 从三个不同位置观察得出的是三视图，它能体现各部分的准确比例． 直观图 从一个位置观察而得出的是直观图，它能直观地体现几何体的形状，但某些方向上的尺寸失真. 三、例题精析 【例题1】 【题干】画正五边形的直观图 【解析】(1)以正五边形的中心为原点O，建立如图(1)所示的直角坐标系xOy，再建立如图(2)所示的坐标系x′O′y′，使∠x′O′y′＝45°； (2)在图(1)中作BG⊥x轴于G，EH⊥x轴于H，在坐标系x′O′y′中作O′H′＝OH，O′G′＝OG，O′A′＝eq \f(1,2)OA，O′F′＝eq \f(1,2)OF，过F′作C′D′∥x′轴使C′D′＝CD且F′为C′D′的中点． (3)在平面x′O′y′中，过G′作G′B′∥y′轴，且G′B′＝eq \f(1,2)BG，过H′作H′E′∥y′轴，且H′E′＝eq \f(1,2)HE，连接A′B′，B′C′、C′D′、D′E′、E′A′，得五边形A′B′C′D′E′为正五边形ABCDE的平面直观图． 【例题2】 【题干】用斜二测画法画出六棱锥P－ABCDEF的直观图，其中底面ABCDEF是正六边形，点P在底面的投影是正六边形的中心O(尺寸自定)． 【解析】画法：(1)画六棱锥P－ABCDEF的底面． ①在正六边形ABCDEF中，取AD所在直线为x轴，对称轴MN所在直线为y轴，两轴相交于O(如图1所示)，画相应的x′轴和y′轴、z′轴，三轴交于O′，使∠x′O′y′＝45°，∠x′O′z′＝90°(如图2所示)． ②在图2中，以O′为中点，在x′轴上取A′D′＝AD，在y′轴上取M′N′＝eq \f(1,2)MN，以点N′为中点画B′C′平行于x′轴，并且等于BC；再以M′为中点画E′F′平行于x′轴，并且等于EF. ③连接A′B′，C′D′，D′E′，F′A′得到正六边形ABCDEF水平放置的直观图A′B′C′D′E′F′. (2)画六棱锥P－ABCDEF的顶点，在O′z′轴上截取O′P′＝OP. (3)成图．连接P′A′，P′B′，P′C′，P′D′，P′E′，P′F′，并擦去x′轴，y′轴，z′轴，便得到六棱锥P－ABCDEF的直观图P′－A′B′C′D′E′F′(图3)． 【例题3】 【题干】由几何体的三视图如图所示，用斜二测画法画出它的直观图． 【解析】(1)画轴．如图①，画x轴、y轴、z轴，使∠xOy＝45°，∠xOz＝90°. (2)画圆台的两底面．利用斜二测画法，画出底面⊙O，在z轴上截取OO′，使OO′等于三视图中相应的高度，过O′作Ox的平行线O′x′，作Oy的平行线O′y′，利用O′x′与O′y′画出上底面⊙O′(与画⊙O一样)． (3)画圆锥的顶点．在Oz上取一点P，使PO′