提高土木类高职生校外实践教学水平的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 提高土木类高职生校外实践教学水平的思考 　　摘要现实的教学和社会环境客观上给土木专业高职学生开展半工半读、顶岗实习带来一些问题，对问题出现的原因进行详细分析，并在此基础上提出相应的改进建议。 　　关键词校外实践；高职学生；土木专业 　　中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）12-0140-02 　　高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命[1]。因此，加强学生实践锻炼，培养学生实际操作能力，就成为各高职院校教育教学中的重中之重。近年来，各高校实践教学环节的学时及经费投入等在教学中的比例逐年扩大，这为实践教学的正常开展提供了保障，学生的实际工作能力也得到提高，但在实施实践性教学的过程中，特别是校外实践教学过程中，或多或少地存在一些困难或问题。笔者通过总结重庆水利电力职业技术学院（以下简称“我院”）土木专业校外实践教学的经验、教训，提出提高土木类高职学生校外实践教学水平的建议。 　　1土木专业高职学生校外实践教学存在的主要问题 　　当前，我院在校外开展实践教学的类型主要有专业认识实习、半工半读及顶岗实习。专业认识实习的教学时间大都在一周左右，由学院联系好实习单位后，专业教师及辅导员随队指导、管理，实习单位派专业技术人员跟队指导，“吃、住、行、学”高度统一，管理难度相对较小。而开展半工半读