教科版科学六下3.4《日食和月食》教案.docVIP

六年级科学导学案 学习内容 4、日食和月食 页码 53-54页 学习目标 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。 3、运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。 4、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。 学习重点 日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 学习难点 根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 器材准备 课前收集有关日食和月食的信息、篮球、小皮球、手电筒等。 课 前 自主探究 课前收集有关日食和月食的信息。 学 案 导 案 二次备课 【活动方案】 1、（播放日食发生的过程录像）讨论并交流：日食发生过程有什么特点？从这些特点中你有何推想? 小组汇报讨论结果 2、 分小组设计模拟实验的计划，设计时注意： （1）用什么实验材料来做模拟实验? （2）如何做实验 ? （3）在实验中估计会出现哪些现象？ （4）观察到的哪些现象能说明日食发生了? 学生分小组进行模拟实验：一生用手电筒代表太阳，一生手持乒乓球代表地球，一生手持玻璃球当月球自西向东运动，用玻璃。 球绕乒乓球转动