历史选修ⅰ人教新课标21 改革变法风潮与秦国历史机遇 课件.pptVIP

图文探究 社会变化的新气象 探究目的 (1)知识层面：考查春秋战国时期社会变化新气象的表现、原因及影响 (2)能力层面：考查学生分析材料及综合归纳、分析历史问题的能力 [探究示例] [问题生成] (1)图1和图2各反映的根本问题是什么？两幅图之间有何内在联系？ (2)图3反映了战国时期社会的显著特点是什么？秦国是如何应对这一形势的？ [探究思路] 本题以三幅春秋战国时期的图片为切入点，考查学生综合归纳、分析历史问题的能力。图1反映了生产力水平发展到出现铁制农具。图2反映了牛耕技术的推广。图3反映了战国时代的显著特点是战争。生产力的发展推动手工业技术的进步，“社会存在决定社会意识”，由此可以推断出它们之间的内在联系。 [尝试解答] (1)图1反映出生产力发展，出现铁制农具。图2反映出牛耕技术的推广。联系：铁制农具和牛耕的出现并逐步推广，推动了农业发展，农业发展推动了手工业技术的进步，同时图2也是社会存在——牛耕技术在文化领域的一种反映。 (2)战争是战国时期社会的显著特点。秦国利用商鞅变法实现富国强兵。 点击下图进入“创新演练·大冲关” 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司