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初中体育篮球教学策略初探论文 　　 　　篮球起源于美国马萨诸塞州是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯创造是奥运会核心比赛项目是以手为中心的身体对抗性体育运动下面是小编为你带来的初中体育篮球教学策略初探论文欢迎阅读 　　 　　【摘要】面对当前初中生体育活动匮乏、体育兴趣低下的问题本文拟从篮球培养模式及竞赛体系出发探讨初中体育篮球教学的策略进而初中生篮球运动兴趣的培养应该如何进行 　　 　　【关键词】初中体育；篮球教学；教学改革 　　 　　随着我国社会经济水平不断发展中学生的生活质量得到了极大地提高但另一方面我们可以看到初中生的运动量和运动兴趣却没有得到相应的提高而篮球作为一项社会普及度很高的运动作为体育课教学的切入口很有探讨的意义笔者拟从自身经验出发与同仁分享初中篮球教学的方式和策略 　　 　　一、从学生篮球培养谈起 　　 　　学生篮球培养模式就是指小学一中学一大学整个培养过程这个过程的结果是要培养出与更高赛事接轨的优秀篮球学生直至为篮球专业队及国家输送篮球人才长期以来我国竞技篮球运动的人才培养模式一直是引用体校一体工队一专业队三级培养模式这种模式是中国竞技体育在特定时期的特有产物它的人才培养系统曾被证明是行之有效的川随着社会的进步以往的篮球人才培养模式和竞赛方法越来越显示出它与社会发展的不适宜性目前教育部举办的学生篮球竞赛有初中、高中和大学三部分小学生篮球联赛也在酝酿中学生篮球竞赛的开展和形成改变了篮球人才的培养格局虽时间短但已收获了良好的效果篮球后备力量已经呈现出回流学校的喜人局面 　　 　　从学生到学生和从学生到学生看起来只是次序的颠倒实际上内涵和外延却发生了质的变化他们对篮球文化的理解和享受篮球带来的激情程度都大不一样从学校选拔篮球人才的模式已被美国的实践证明是非常科学的如何结合我国的实际情况把篮球学生回归学校健全学生初、高中CUBA和CUBS大学生篮球联赛）篮球竞赛体制提高学生篮球联赛质量把学生篮球竞赛体系的发展和完善与我国篮球人才的培养模式有效地结合起来是值得研究与迫切需要解决的问题[1] 　　 　　初中联赛07―08赛季增加了很多时尚和新鲜元素联赛提出了新的口号：信仰篮球希望通过初中联赛的锻炼和磨砺鼓励初中生坚持信仰保持篮球纯粹精神摒弃一切外来因素这样才能全情投入心无旁骛的打好篮球最终成就英雄的个人和英雄的团队不同层次的学生篮球联赛都有不同的企业和策划公司运作他们把篮球运动的理念和校园文化的开展有机地结合起来有效地调动了师生的参与欲望和互动效应 　　 　　二、根据初中生感知觉发展特点设计街头篮球 　　 　　在初中时期学生的感知觉已得到充分发展他们的听觉、视觉十分敏锐味觉、嗅觉和触觉也比较发达这一时期的初中生喜欢自由不愿意在篮球场里进行条条框框的训练因此此时培养初中生的篮球运动感知觉即“球感”或“球性”的培养对初中生篮球运动兴趣的发挥具有重要的作用街头篮球是指在小场地上进行的以控球为主的、自发的、随意的能满足学生表现的篮球训练方法街头篮球的活动形式多样可以个人练习也可以多人一起练习个人练习时多以原地熟悉“球性”为主可以提高他们的篮球运动感知觉能力街头篮球没有教师的指导和督促能够充分发挥他们的想象力无拘无束地尝试新动作也可以根据自己的需要来学习和创造动作充分发挥自己的主观能动性和创新精神满足他们的求新、求异和求奇的心理比如说在篮球课上在准备活动部分可以让学生分成几组在各自的场地范围内学生间进行运球、传球、抢断球的练习[2]教师不参与其中不去指导和监督让学生自由地发挥只是在旁观察总结出学生所做的经典动作或是自创的动作练习结束后对学生进行鼓励和表扬这种方法不仅使学生体验到了篮球运动所带来的快乐还可以使学生在体育活动中养成动脑的习惯养成从多角度全方位思维的习惯提出有创意的见解促进学生创新能力的发展进而培养初中生对篮球运动的爱好 　　 　　三、练习方法要简便易行和讲究实效 　　 　　要考虑中学生的特点、教学内容和教学方法要结合本校的具体情况如学生的爱好程度、体质条件等还要考虑中学生的生理、心理特点和中学体育课的教学目的、任务和要求来拟定篮球课的教学计划 　　 　　初中学生的心理特点是兴趣十分广泛而且有较大的选择性尤其容易接受新鲜东西模仿能力强篮球运动具有强烈的对抗性和竞争性深受中学生的喜爱；同时它又是体育大纲所规定的主要内容也具有田径项目中的跑、跳、投上好篮球课不仅能提高学生的篮球技术水平而且还能使学生的身体得到全面发展增强学生体质因此中学开展篮球教?W是十分重要的 　　 　　简便易行就是要便于组织不能因为介绍练习方法占用过多的时间练习要根据学生的兴趣、情绪适当变换形式更重要的是应当注意锻炼身体的实效掌握动作要领的实效练习的总的要求是循序渐进由易到难由慢到快因为从动作的形式来看都要经过以下教学