高中历史必修三知识点高二文化文明历程考点归纳.pdfVIP

专题一、中国传统文化主流思想的演变 ▲1．百家争鸣 （1）儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点（ a b ） 儒家：孔子（儒家创始人） ①政治：核心是 仁“ ”与 “礼 ”；对鬼神敬而远之，民本思想。 ②教育： 开创中国古代私人讲学之风；讲授课程以六艺为主。 ③编纂： 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春 秋》统称 “六经 ”。 孟子 ： “亚圣 ”，①政治：仁政学说（思想核心） 、 民贵君轻 荀子： ①天人关系： 天行有常“ ”、 “制天命而用之 ”。②学习的最高目标是把握 “礼 ” 道家：老子（李耳） ①哲学： 核心 “道 ”，事物具有相反的两面、 弱者道之用“ ”（朴素辩证法）； ②政治： “无为而治 ”、 小国寡民“ ”社会 庄子：道 ”乃世界最高原则、 “齐物 ”、 “逍遥 ” 《庄子》文章特点：想像丰富，善于用寓言讲道理，浪漫主义 墨家：墨子： ①“兼相爱、交相利 ”、 非攻“ ”、 “尚贤 ”、 “尚同 ”节葬“”、节俭等； ②认识以客观实 践为来源（认识论 “三表 ”法）；③逻辑学： “取实予名 ”、 察类明故“ ”。 法家：奖励耕战，实施严刑峻法。 ①李悝： “尽地力之教 ”，严刑峻法； ②商鞅：废除世卿世禄 制、井田制，实行重农抑商、思想专制； ③韩非： 法“ ”、 “术 ”、 “势 ”结合， “事异则备变 ”、主张 变法。 （2 ）孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献（ a b ） 孔子开创了儒家学派，孟子继承了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期 儒家思想的内容。 ▲2 ．儒学的兴起 （1）罢黜百家，倡导儒学（ b b ） 背景： 大一统“ ”得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；以汉民族为主体的文化 共同体基本形成。 经过：汉武帝起贤良文学；董仲舒的文化体制改革（核心：确立儒学独尊地位） 。 影响： ①结束各派学术思想平等竞争局面，遏制了学术思想的自由发展； ②儒学地位提高的同 时，也有利于民族历史文化的进步。 （2 ）太学的出现（ a a ） 时间：汉武帝时。意义：儒学教育官方化和制度化的标志；初步建立地方教育系统， 太学 生参政： “太学清议 ” ▲4 ．明末清初的思想活跃局面 （1）黄宗羲的思想主张及其影响（ b c ） 主张：批判君主专制；提出君臣平等思想；提出限制君权主张；学校决定是非的最高机构； 反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。 影响： ①是明朝末年传统社会生产关系发生变化的具体反映； ②为中国近代反专制主义的思想 家们提供了有力的思想武器。 （2 ）顾炎武的主要思想主张（ a a） ①批判 “私天下的君主专制 ”；②提出 “众治 ”的主张： “以天下之权，寄天下之人。 ” （3 ）王夫之的政治思想和历史观（ a b ） 政治思想：主旨是 循天下之公“ ”；猛烈抨击 孤秦“ ”、 陋宋“ ”；批判秦朝以来的暴政： ①帝王横 征暴敛是民生疾苦的根源； ②帝王独尊是君臣之道丧失的根源； ③法制之弊是政治腐败的根源。 历史观：提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，强调 “天地之化日新 ”。 （王夫之的政治思想和历史观，以厚重的哲学思想作为基础。 ） 专题二、古代中国的科学技术与文化 ▲1．中国古代的科学技术成就 （1）造纸术的发明、改进及其影响（ b c ） 发明：考古表明，可能在西汉早期。