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《高中英语听说课》课例研究
《高中英语听说课》课例研究
孟宪习
摘要：为了更好地在高中英语课堂教学中贯彻落实《英语课程标准》优化英语课堂教学促进高中英语教学质量的提高学校决定由我牵头上课抽调高1、高2、高3年级兰延森、周升林、何海娟、赵淑群、闫玉杰、刘战京、白鸽等有经验的英语教师参与课例研究
关键词：课例研究学习策略可操作性协作创新
【文献标识码】A 【文章编号】1728–2462(
研究主题：如何进行高中英语听说课教学
教学内容：人教版高中英语教材Student’sBook2BUnit15
WarmingupListeningandSpeaking.
教学年级：高中2年级
执教教师：孟宪习
研究教师：兰延森、周升林、赵淑群、闫玉杰、何海娟、刘战京、白鸽
指导教师：郝炳红延安市教育教学研究中心副主任
石子俊志丹县高级中学副校长
背景
年12月23日志丹县高级中学接到延安市教育学会延安市教育教学研究中心延市教研发38号《关于参加全省高中英语课堂教学观摩活动的通知》为了更好地在高中英语课堂教学中贯彻落实《英语课程标准》优化英语课堂教学促进高中英语教学质量的提高学校决定由我牵头上课抽调高1、高2、高3年级兰延森、周升林、何海娟、赵淑群、闫玉杰、刘战京、白鸽等有经验的英语教师参与课例研究聘请延安市教育教学研究中心郝炳红副主任负责指导志丹县高级中学石子俊副校长全程参与研究和协调（注：本课例刻录光盘送陕西省教科所、陕西省教育学会外语教学研究委员会评审获1等奖）
1、原始课例
经过研究教师和执教教师的共同商讨本课时上的是SeniorEnglishforChinaStudent’sBook2B,Unit15中的Warmingup,ListeningandSpeaking部分属于“听说课”
在复习上1单元“FreedomFighters”中“Ihaveadream”的基础上导入本课时“Warmingup”的教学由“MartinLutherKinghadadream”导到“Haveyoueverdreamedoftravellingaroundtheworldwithoutspendingapenny?”上使学生知道老师的意图是让学生谈论“travellingandcities”,然后分组讨论具体要去的5个地方为什么要去的原因参与并指导各组同学的讨论以期达到教学目标
接下来通过“Manyothersjustthinkasyoudo”导到“agroupofstudentsarepetingforafreevocation”进入课本的听力训练
并由“I,likeJenifer,Andrew,Emilyandmostofyou,enjeytravellingverymuch,butsometimesIfeelupstet.”
[1]
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