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初中英语教师教学论文 　　 　　作为一名教师我们要掌握正确的教学方法这样才能有效提高学生的成绩以下是小编精心准备的初中英语教师教学论文大家可以参考以下内容哦！ 　　 　　【摘要】《英语课程标准》要求英语教师“不断提高专业水平开展教学反思促进专业可持续发展”我国心理学家林学德提出优秀教师成长公式为：优秀教师=教学过程+反思可见进行教学反思是教师教学过程中必不可少的重要部分它能帮助教师总结教学经验改进教学方法提高教学水平是教师快速成长和进步的重要手段和途径 　　 　　【关键词】初中英语教学反思内容途径教师成长 　　 　　教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象对自己所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视梳理再认识和再思考的过程它通过提高自我觉察水平来促进教学监控能力的发展被认为是“教师专业发展和成长的核心因素” 　　 　　初中英语教师如何对自己的教学行为进行反思并改进本文将从以下三个方面来论述 　　 　　一、增加教学反思意识 　　 　　不少教师反思意识淡薄认为没有必要反思或对其不够重视为了应付检查敷衍了事反思简单重复没有实质内容不能体现反思的实际价值以致教学难有改进叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师如果一个教师写三年反思有可能成为名师”可见教师只有通过坚持不断的教学反思才能提升自己因此要在思想意识层面给予教学反思以充分重视才能在实践层面落实英语教师要培养追求业务能力的内驱力同时要加强英语教学理论的学习使教学反思有理论的支撑和依据避免无意义的重复和低水平的模仿做到实质性的飞跃 　　 　　二、注重教学反思内容 　　 　　教学反思贯穿教学活动的整个过程包含教学活动的方方面面按照反思进程教学反思可分为课前反思课中反思和课后反思 　　 　　1.课前反思是对教学的思考和计划使教学成为一自觉的有目的有组织的实践在进行课前反思时教师应考虑是否仔细研究并理解教材的内容确定教学的重难点；教学设计是否面向全体学生注重学生素质的提高；是否了解学生的学习能力和学习兴趣预测学生在课堂学习中可能出现的问题；教学方法的选择和运用是否能够实现教学目的等等课前反思要同时考虑教师和学生两个方面做到在课堂教学中游刃有余 　　 　　2.课中反思指教师在教学过程中及时地对突发问题进行反思对出现的问题不断做决策及时改正调整保证教学有效进行在教学中教师应考虑教学活动是否能调动学生的积极性和参与度；是否恰当地呈现了重难点；教学是以学生还是教师为中心能否帮助学生主动学习；能否发现学生的学习问题并进行有效引导；是否合理地运用了教学资源等等课中反思具有监控性和同步性它能及时发现并解决问题保障课堂教学顺利进行如在教授一般过去时的用法时我让学生用过去时把中文句子口头翻译成英文他们兴趣乏乏课堂气氛沉闷见这样我灵机一动让学生以组为单位用过去时讲述自己身边的事进行小组竞赛学生们来了兴致个个踊跃发言课堂氛围活跃了起来 　　 　　3.课后反思指教师在课后对整个课堂教学进行回顾和思考以便对教学效果进行判断发现问题研究解决方案在课后反思中教师应考虑课堂目标是否实现及原因；有些成功的地方有些失败的地方如何改进；教学方法是否合理等等课后反思具有批判性和创新性它既总结已有的经验又通过改正不足之处为将来的教学提供借鉴和依据 　　 　　三、反思的途径和方法 　　 　　教学反思的方法有多种这里主要讨论个人教学日记和集体交流两种方式 　　 　　1.个人教学日记教学过程结束后教师可通过教学日记的方式记录自己课堂教学过程中的感悟和体会首先记录教学成功之处如引起学生学习兴趣的导入调动课堂积极性的环节设置对突发问题的巧妙处理精彩的板书演示等其次记录教学的失败之处如不够到位的语言表达教学方法的不恰当处理学生问题欠考虑等再者记录教学过程中学生的情况成功的课堂是师生双方相互配合的结果学生的反应独到的见解学习中的困惑等问题都应该记录下来教学日记还应写“再教设计”在反思一节课的成功与失败之后教师需考虑再教这部分内容时应该如何做写出“再教设计”这样在教学中反思并以反思指导教学把教学水平提高到一个新的层次 　　 　　2.集体反思教学日记属于教师个人反思活动受自身素质知识和经验专业发展水平等限制内容的深度和广度有局限性集体反思可弥补这一缺陷它集思广益使教师个体在思想的交流和碰撞中互相启迪共同提高和进步教师通过集体研究个人教学日志以各自的教学实践分析探讨教学中普遍存在的问题通过团队反思提出解决思路教师通过互相听课以说课和评课的方式互相学习教学中的优点指出教学中存在的问题与不足还可以录像的形式记录下整个教学过程集体研究和分析具体存在的问题共同探讨解决的方法 　　 　　教学反思是教师成长与进步的起点初中是学生培养学习能力和打好英语基础的重要阶段英语教师只有不断对自己的教学进行反思才能使自己