《窗》课程教学实录.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 《窗》课程教学实录 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐下。我给大家朗诵一段诗人顾城的诗，只有短短的四句，希望大家能背下来。 师背：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，我想在大地上画满窗户，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 师：请同学们背诵一遍。“黑夜……”（生随后背） 师：我们常说眼睛是心灵的窗户，我们用眼睛这扇窗户观察这大千世界，而在一家医院的病房里也演绎着有关窗户的故事。今天我们一起来学习澳大利亚作家泰格特创作的微型小说《窗》。（出示幻灯片一） [点评：开头导入富有新意，既迅速引出课题，又能给学生以美的享受，此导入设计有“一石击水”之势，抓住了学生的心神，创设了情境，激发了学生的想象力。语文课就是要体现语文的魅力，吸引学生的注意力，这才是真正好的语文课。] 师：大家都已学过微型小说，请哪位同学谈谈自己对它的了解？ 生1：我知道有人物、故事情节、环境。环境又可分为自然环境和社会环境。 师：很好。这位同学对小说三要素的知识记得很熟，但要注意老师这里问的是“微型小说”。 生2：短小，也就是麻雀虽小，五脏俱全，也有矛盾冲突，人物简单，情节曲折。 师：很好。今天我们再来读一篇微型小说《李勉与死囚》。请各位同学猜想一下死囚的妻子会说什么？我们也来一次探险历程，注意结尾要出人意料。 生3：齐读《李勉与死囚》。 师：大