《白雪歌送武判官归京》岑参学案.docVIP

第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 5页 《白雪歌送武判官归京》岑参 学案 教学目标 1、学习诗歌对“雪”的描写；理解“雪”与主题的关系；2、背诵诗歌 教学形式 自主.合作.探究 教学步骤： ?一、导入新课： 1.同学展示搜集的有关雪和送别的诗句、谚语或俗语，（如：从 军 行（唐）王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；） 2.解题：“白雪歌”即“白雪之歌”是古代的一种文体，“送误判官归京”点名本诗是雪中送别诗。 3走近作者：岑参（ ）：与如高适、王昌龄、王维、等齐名，他是______代_______诗派的著名的诗人。并称“_________”原籍南阳（今属河南），迁居江陵（今属湖北）。岑参的诗常用的表现手段是：丰富的想象、新奇的比喻和合理的夸张。譬如以梨花喻雪，以“一团旋风桃花色”比喻骏马，以刀割面比喻寒风，都是新奇的。夸张更为常见，譬如“一川碎石大如斗”（《走马川行》）；“都护宝刀冻欲断”（《天山雪歌》）都是富有表现力的夸张。诗体形式上，岑参长于七言古诗，容量大，内容丰富，气势充沛。感情上它既热情歌颂了唐军的勇武和战功，也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。他的这首诗是边塞诗中的名篇佳作。 4.写作背景 唐代天宝十三年记载，岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。武某或即其前任。为送他归京，写下此诗。 二 、学习诗歌 （一）整体感知 （温馨提示：1．自由读课文：读准音.把握好节奏.2．听范读课文印证） 自查 给下列斜体带横线的字注音，并用“/”标出其阅读节奏. A 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折（?? ）， 胡天八月即（　　）飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散（　）入珠帘湿罗幕，狐裘（　）不暖锦衾 薄（???? ）（ ）。 将军角（ ）弓不得控，都护铁衣冷难着（??? ）。 瀚（?? ）海阑（? ）干百丈冰，愁云惨淡万里凝（?? ）。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶（???? ?）与羌（??? ）笛。纷纷暮雪下辕（??? ）门，风掣（??? ）红旗冻不翻。（这几句内容主写 ） 轮（???? ）台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（这几句内容主写 ） B、多种形式的读.读后思考回答：此诗歌描绘______________景，抒_______________情。 C、全诗共十八句，按内容大体上可分为两个部分，在A整体感知的横线上填写出来 D、解释下列句子中的词语，再翻译句子。 ⑴胡天八月即飞雪（即：就）塞北的天空八月就飞撒大雪 ⑵将军角弓不得控（控：拉开）将军的角弓被冻得拉都拉不开了 ⑶瀚海阑干百丈冰（阑干：）纵横交错的样）在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰 ⑷风掣 = 4 \* GB2 ⑷风掣红旗冻不翻（翻：翻动，飘展掣：拉扯）红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。 ⑸去时雪满天山路（去时：分手上路的时候）离去的时候大雪铺满了天山的道路。 = 6 \* GB2 ⑹散入珠帘湿罗幕?（罗幕：帐幕的华美）大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了帐幕 D、用散文的语言把此诗内容描绘出来：　 北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空八月就飞撒大雪。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了帐幕，穿上狐裘不感觉到温暖，盖着锦缎做成的被子也觉得单薄；将军的角弓被冻得拉都拉不开了，都护的铁衣冰冷得难以穿着。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云也显得暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回京的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。 （二）我会赏析。 用“我认为____________________句好，因为___________________”格式来写。 温馨提示：结合老师教给的赏析方法 譬如：我认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”好。因为诗人以春花喻冬雪忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。运用比喻，将“一团团的雪”比做“花团锦簇且清香的梨花”，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人对雪的喜爱和开阔的胸襟。 我赏析的是：? “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”浩瀚的沙海，冰雪遍地；雪压冬云，浓重稠密，雪虽暂停，这两句以夸张笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安