新课程教学改革学生自主学习实践与研究.docVIP

浅谈新课程教学改革学生自主学习实践和研究 【摘 要】新课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革，初中数学教学现状也亟需学生学习方式的转变。自主学习因遵循以人为本的教学理念被普遍关注，数学教师指导学生在课堂上通过充分自由的、主动积极的创造劳动获得数学知识，形成良好的数学素质。 【关键词】新课程；初中数学；自主学习；实践探究 新课程改革中，教师应改变传统的教学模式，重视学生的主体，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，在课堂教学中创设学生“能学”“乐学”“会学”“坚持学”的氛围，引导学生主动参和到整个学习过程中去，从而提高初中数学课堂的教学效能，真正提升学生的数学素质。 1．新课堂精选自主学习内容 教师在课堂教学中要对学生的自主学习行为进行指导，教师在指导学生自主学习时，应根据课程要求、教学实际和学生自学能力的真实水平，选择宜于学生自主学习的内容，灵活多样的自主学习方法，让学生做起来难度不大而有趣，费时不多而收获大，这样学生就乐于自学、精于自学。例如教学“菱形”时，一位教师创造性地运用教材的内容，为学生设计了不同的实践活动： 1．1　做一做，把两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分abcd是菱形吗？ 1．2　说一说，已知a