小学奥数模块教程五年级上册总复习二.docxVIP

五年级上册总复习( 五年级上册总复习(二) 知识框架 知识框架 位置： 1、竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。 2、用数对表示位置：先写列再写行，如第五列第三行写成(5,3)。 多边形的面积： 1、公式： 长方形： 周长=(长+宽)×2 字母公式：C=(a+b)×2 面积=长×宽???????????? 字母公式：S=ab 正方形： 周长=边长×4??????? 字母公式：C=4a 面积=边长×边长?????????字母公式：S=a 平行四边形： 面积=底×高??? ? ?字母公式： S=ah 三角形的： 面积=底×高÷2 ? 字母公式： S=ah÷2 梯形： 面积=（上底+下底）×高÷2??????字母公式： S=（a+b）h÷2 2、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等； 等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 3、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 4、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。 植树问题： 1、不封闭的植树路线. ① 若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比间隔多1. 全长、棵数、间隔长之间的关系就为：棵数间隔全长间隔长 ② 如果题目中要求在路线的一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，即棵数与间隔相等. 全长、棵数、间隔长之间的关系就为：全长间隔长棵数； ③ 如果植树路线的两端都不植树，则棵数就比②中还少1棵. 全长、棵数、间隔长之间的关系就为：棵数间隔全长间隔长. 2、封闭的植树路线. 全长、棵数、间隔长之间的关系就为：棵数间隔周长间隔长 例题精讲 例题精讲 模块一 位置 1、电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作（ ） 【巩固】小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第（ ）列第（ ）行；王兵坐的位置用数对表示是（2，7），他坐在第（ ）列第（ ）行。 2、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用 数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。 【巩固】如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,西瓜的位置记为（ ， ）。 3、请你在下面的方格图里描出下列各点：A（2,1）、 B（7,1）、 C（4,4）、 D（9,4）,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,这个图形是（ ）形。 【巩固】下图是公园一角 （1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3， 8）、北门 （2，10）的位置。 （2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4） →（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。 请你画出他们的游览路线。 模块二 多边形的面积 单位换算 2.65平方米=（ ）平方分米 3600平方米=（ ）公顷 【巩固】 90平方厘米＝（ ）平方米 4.3公顷＝（ ）平方米 5平方米8平方分米＝（ ）平方米＝（ ）平方分米 基础概念 两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.（ ） 平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.（ ） 两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.（ ） 把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.（ ） 两个三角形面积相等，底和高也一定相等。（ ） 同底同高的两个三角形，形状不一定相同，但它们的面积一定相等。（ ） 平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 （ ） 直角三角形的面积等于两条直角边的长度乘积除以2。（ ） 平行四边形 用字母表示平行四边形的面积计算公式是（ ）；一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（ ） 【巩固】有一块平行四边形形状的菜地，底是240m，高是125m，求这块菜地的面积。 【巩固】平行四边形的面积是48平方分米，底是12分米，高是（ ）. 【巩固】平行四边形的面积是20平方厘米，高是0.8分米，则平行四边形的底是（ ）。 三角形 用字母表示三角形的面积计算公式是（ ），一个等边三角形的边长是6厘米，高是3.6厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 【巩固】一个平行四边形，底是1.2m，高是0.8m，与它等底等高的三角形的面积是（ ）m2。 一个三角形与一个平行四边形的高相等，面积也相等，平行四边形的底15