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学前教育专业的课程体系论文 　　 　　摘要：在中职学前教育中教育工作者是学前教育专业的一线人员其认为在当前学前教育的行业中现有的课程体系不能达到人才规格所提出的要求在对当前学前教育行业调查后确定了人才培养的定位方向其主要是为了适应该课程体系本文主要对中职学前教育专业课程体系中的问题进行探讨并提出相关的解决措施 　　 　　关键词：中职学前教育；课程体系；专业 　　 　　随着社会的不断发展人们对于学前教育的重要性也越来越重视在过去学前教育的定位是进行学校教育的准备或预备阶段而现在的定位是学生基础教育中不可或缺的重要部分有相关资料提出在2020年我国对于学前一年的教育要全面普及；学前两年的教育要基本普及；条件好的地方要进行学前三年的教育本文就学前教育中的课程体系进行详细的分析 　　 　　一、我国学前教育行业中师资培训的现状 　　 　　在以往的教育制度中学前师资学历的培养主要是以中等幼儿师范学校为主要的培养点随着教育制度的不断改革及其深化如今的学前师资学历的培养主要是以本科或专科院校为主原先的中等学院大都升级成专科院校在大专院校中其招收的主要是高中毕业生而五年制的大专招收的主要是初中毕业生在这些院校中其均有独特的课程体系其课程主要可以分为四大类即教育实践、专业理论、基础文化课程以及艺体课程 　　 　　二、学前教育行业中存在的主要问题 　　 　　1、整体的课程体系构建的不够合理