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幼儿园语言教学与音乐教学整合构建论文 　　 　　在《幼儿园教育指导纲要》中明确提到了幼儿教育必须渗透终身教育的理念因此重视对于幼儿的情感和兴趣的培养需要注重教育领域和实际内容之间的有机融合与构建进而达到对于幼儿基础教育的目的 　　 　　音乐作为精神产品能够在提升人们品味、升华人们灵魂上起到重要作用而语言作为人类日常沟通和交流的工具如果运用得当也能起到陶冶性情寓教于乐的功能笔者通过自己的教学经验和工作分析总结出有关在幼儿园阶段对于幼儿语言和音乐教学的整合构建方法本文将对此教学手段进行重点的论述 　　 　　一、利用语言活动渲染音乐 　　 　　语言作为文字的艺术可以对生活的美好进行展现而音乐作为一种有别于语言的艺术又能够带给人一种强烈的情感刺激因此在语言活动中对幼儿进行音乐的刺激可以让幼儿在音乐中感受语言的魅力 　　 　　对于这一点教师应当在平时的语言活动中有意识地选择一些主旨鲜明、节奏轻快的音乐有机地融入语言教学得过程中可以起到意想不到的效果例如进行中班的语言活动《大灰狼的新娘》的故事讲述时教师可以通过播放《婚礼进行曲》吸引幼儿的关注进而导出《大灰狼的新娘》这个故事并且让幼儿在世界名曲的欣赏中感知到大灰狼的婚礼现场充满了新奇、幸福和快乐而孩子们在猜测大灰狼的新娘到底是谁的过程中也能够在潜移默化中感受到来自音乐的美妙 　　 　　二、通过语言活动感悟节奏 　　 　　音乐由于具