小议小学教学管理的科学性论文.docVIP

小议小学教学管理的科学性论文 　　 　　1.小学教学管理中存在的问题 　　 　　1.1教师素质有待提高 　　 　　新课程标准的改革对教师也提出了多方面的要求在教学手段上要求教师能够利用网络和其他多媒体技术进行教学；在思维方法上要求教师能形成自己的认知体系具备一定的创新精神；在基础素养上要求教师能够做科研型教师；在教学能力上要求教师形成自几的教学风格并具有使用多种教学方式的能力但是这些标准与许多教师自身的素质存在这很大的差距加之教师的培训工作没有得到很好的落实这就导致了相当一部分的教师因为畏惧情绪而安于现状造成小学校长在贯彻新课程改革标准下的教学管理工作难度的增加 　　 　　1.2教学理念转变不及时 　　 　　新课程标准改革带来一些全新的教育理念如发展的理念、课程的理念、校本的理念、有效教学的理念、评价的理念、研究的理念等由于受多年定势思维的影响新课标的理念没有真正被内化为教学管理者的教学理念这使得前沿性的教育理念没有真正的到达教师和教学管理者的内心当前小学教学管理者的思想没有发生根本性的转变仍是按照过去对管理认识的观念并且一直重复着过去的管理模式实际上人们真正对管理内涵的认识不仅仅在是在教学管理领域在宏观的教育管理和整个学校管理和中都是滞后的有些情况是虽然校长有了先进的教学理念但是教师具有抵触情绪因此在实际的教学活动中校长提倡的理念并没有得到教师具体的贯彻执行这就是教师在