小熊开店及教学反思.docxVIP

《小熊开店》教学设计 教材分析： 新的教学理念更加关注学生的发展，提倡自主合作学习，逐步培 养学生的探究能力、创新能力。本课时是北师大版二年级上册数学教 材42?43页的内容，是在学生理解了乘、除法的含义基础上，进一 步探究除法的计算方法。设计了这样的环节：复习乘法口诀——创设 情境，激发兴趣一一自主学习，探究新知，解决问题一一巩固应用 ——课外知识拓展。 学生状况分析： 1、 学生经历了一年多的小组合作学习，有了一定的合作经验和 基础，在学习活动中应使学生的合作能力得以发挥。因此，本课吋设 计了两次合作讨论的环节。（同桌合作、小组四人） 2、 学生已经对乘、除法的含义有了认识，但对除法的计算还只 是通过圈一圈、连一连、摆一摆等直观性操作来完成。怎么来计算除 法？本课时需要学生在教师的指导下，与同伴合作探究的问题。 教学目标： 1、 学会用2-5的乘法口诀求商，进一步体会乘除法之间的互逆 关系。 2、 初步体验除法运算与生活实际的密切关系。能用除法解决一 些简单的实际问题。 3、 体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培 养与他人合作交流的能力。 4、 培养学生在特定的环境中收集并处理信息的能力，进而培养 学生学会利用相关的信息解决问题的能力。 5、 培养学生的逆向思维、抽象思维以及思维的灵活性和求异性。 教学重点和难点： 重点：初步学会用乘法口诀求商。 难点：加深对