四舍五入试商总结.pptVIP

第六单元　除数是两位数的除法 灵活试商 一、复习导入，揭示课题 （ ）里最大能填几？ 3 8 30 ×（ ） 95 61 ×（ ） 540 48 ×（ ） 360 7 例1：92÷11 = 分析：用四舍五入法把19看作20来试商，“初商”为 ( )，初商9大了，改商( )。 例2：278÷38= 分析：用四舍五入法把38看作40来试商，“初商”为( )， 初商6小了，改商( )。 9 6 7 一、复习导入，揭示课题 8 试商的方法 “取整法”——当除数接近整十数时，我们可以用“四舍五入”法，把除数看作接近的整十数来试商。 一、复习导入，揭示课题 9 2 23 ) 1 1 4 52 ) 2 4 0 38 ) 6 1 7 89 ) 4 9 2 0 2 1 0 4 1 0 6 2 2 8 1 2 6 5 3 4 8 3 1、先说一说把除数看作几十 来试商，再算出来。 一、复习导入，揭示课题 分析：根据24接近25，把24看作25，初商3，24×3=72，余数4比除数24小，商3合适。 例：76÷24= 7 6 2 4 3 7 2 4 3……4 一、复习导入，揭示课题 “靠5法”——当除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数，如24、25、26， 如果用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，往往需要多次调商，如果把除数看作接近的□5的话，这样试商比较快，但要求对15、25、35……的倍数比较熟练。 45 25 85 360 44 ) 248 26 ) 337 84 ) 352 234 336 2.根据试商的情况，很快说出准确的商。 8 8 4 8 9 4 1 3 0 2 6 2 4 3 4 8 1 7 0 3 4 一、复习导入，揭示课题 2.笔算下列各题 一、复习导入，揭示课题 1 3 0 2 6 2 4 3 4 8 1 7 0 3 4 5 5 5 1 3 0 0 2 4 0 3 1 7 0 0 被除数和除数有什么共同特点？ 2.笔算下列各题 被除数和除数有什么共同特点？商呢？ 二、探究新知 1 3 0 2 6 2 4 3 4 8 1 7 0 3 4 5 5 5 被除数的前两位正好是除数的 。 1 1 5 2 3 5 2 3 7 4 8 4 2 4 0 3 1 7 0 0 1 3 0 0 1 1 5 0 1 9 2 4 5 折半 一半 商五 5 5 5 “折半法”——是指被除数的前两位与除数的一半十分接近的时候，那么可以用4或5试商。 二、探究新知 二、探究新知 折半商五不需调商 5 二、探究新知 5 折半商五不需调商 二、探究新知 先计算上面的各题，再认真观察被除数和除数有什么共同特点？ 6 0 3 6 7 2 7 0 2 9 3 1 2 3 9 二、探究新知 6 0 3 6 7 2 7 0 2 9 3 1 2 3 9 9 9 8 6 0 3 0 2 6 1 9 3 1 2 0 认真观察被除数和除数有什么共同特点？商呢？ 二、探究新知 6 0 3 6 7 6 6 2 7 0 2 9 3 1 2 3 9 2 2 3 3 不够商１。 1.被除数和除数的第一位数字 。 2.被除数的前两位比除数 , 9 9 8 6 0 3 0 2 6 1 9 3 1 2 0 60＜ 67 27＜29 31＜39 小 相同 同头 无除 商八九 二、探究新知 “同头无除商8、9法”——是指被除数与除数首位上的数相同（俗称“同头”），但被除数第二位上的数小于除数第二位上的数，不够商1（俗称“无除”），那么可以用8或9试商。 二、探究新知 9 9 2 3 4 6 9……6