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小学生美育教育的思考论文 　　 　　【摘要】中国是礼仪之邦五千年的文化传承至今深深铭刻在中国人的心中家风家训重在言传身教祖传子承人文化成；家训有形重在规范指导约束助益实践而现在随着网络世界的高速发展一些不健康的家风家训正在腐蚀孩子们的心灵本文将阐述如何利用“优良家风家训”逐步占领孩子们的心灵阵地营造良好育人氛围 　　 　　【关键词】优良家风家训；育人氛围；净化心灵；家校合作 　　 　　随着媒体的宣扬和报导家风家训这个词不经意间闯入了大家的视野尽管大家对家风家训并不生疏可是终究什么是家风什么是家训“所谓治国必先齐其家者其家不可教而能教人者无之故君子不出家而成教于国孝者所以事君也；弟者所以事长也；慈者所以使众也”可见家庭教育是社会教育的基础每个家都有家风、家训俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字好的家风、家训不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和对后代的策鞭也同样体现了中华民族优良的民族之风 　　 　　一、学校美育教学立德为先 　　 　　学校重视人文教育突出学生思想品质的培养的提升让我大为忧虑的是我所教的学生则对家风家规大多一问三不知几乎所有的回答要么所问非所答说得张冠李戴不伦不类牵强而错位；要么就是一些不健康的家风家训我对我所教的农村学校三年级14班近800位同学做了份调查仅有200位同学写出自己的家风大部分同学写的都是把个人卫生个人消费当成了家风家训例如：不吃零食勤