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三. 教学预设良好策略 依据教材特性,实施教学预设 　　《会走路的树》引题 1、请同学们看老师写“路”字，边写边读出笔顺笔画；标上拼音“lu”，学生拼读后，记一记，写一写。 2、结合生活，用上“路”字说词语；知道“会走路”的意思。 3、完整呈现课题“会走路的树”，让学生读一读，质疑为什么有会走路的树，它到底是什么？ 4、翻开书本，读课文。 三. 教学预设良好策略 依据教材特性,实施教学预设 　　　王崧舟《两小儿辩日》中的辩斗 1、自读两小儿辩日的话，感受当时的情境。 2、学生之间辩斗—— （较平淡） 　　师生之间辩斗——（此言错也　非然也　错！错！错！否！否！否！） 3、师引组辩——（一儿曰　一儿坚持曰　一儿争辩曰　一儿不服曰　一儿反驳曰　一儿扯着嗓子曰　一儿拍着胸脯曰） 宁德市小学(语文)教师骨干培训班 教学预设的思考与实践 寿宁县教师进修学校 李式旺 2019.7-8 预设故事内容 预设故事内容 赤壁之战 预设故事内容 赤壁之战 爱如茉莉 预设故事内容 预测生活事件 预设故事内容 预测生活事件 马拉松冠军的计划 预设故事内容 预测生活事件 马拉松冠军的计划 让奥运会盈利的策划师 预设故事内容 预测生活事件 预设人生发展 预设故事内容 预测生活事件 预设人生发展 高考填报志愿 预设故事内容 预测生活事件 预设人生发展 高考填报志愿 一位母亲与家长会 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 听 说 读 写 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 听----善于倾听 听之淑女的礼貌 听之消息的精华 听之应对的策略 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 说----能说会道 问得深 答有度 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 读----收集信息 知道概貌 懂得信息 能够利用 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 写----文从字顺 遣词造句表情意 正确书写分段篇 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 教人以识(根本) 做盘子 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 教人以识(根本) 教人以法(保证) 飞行的蜜蜂与对行的自行车(换位思考) 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 教人以识(根本) 教人以法(保证) 教人以智(关键) 智救落水者 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 生成个体的生存智慧 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 生成个体的生存智慧 以知识和技能求生存 迷路大森林 一. 教学预设的重要性 达成语文的学习目标 体现教学的哲学思想 生成