湘版小学美术四年级上册《新年吉祥》教学设计1.docVIP

《新年吉祥》教学设计 教学内容 第九课 新年吉祥 教师 吴曦 教学目标 了解民间的风土人情及其相应的民间美术形式。 能画出自己熟悉的过年习俗或方式，表达人们过年的快乐心情。 训练学生对生活的观察能力，调动学生对民间美术样式的浓厚兴趣，表现出绘画活动的快乐心情。 教学重点 了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式。 教学难点 场面绘画的构图方式 教学准备 素描纸、着色工具、图片、多媒体课件 教学过程 备注 一、说过年 1、引出过年话题。我国最重要的节日是什么？ 同学们都知道春节又叫做年，可是在很久很久以前年是一只大怪兽，今天我们一起来看一看年是怎样被人们打败的？观看视频探寻年的来由。 2、导出新课，板书课题。 3、引导提问：通过视频我们知道了年的由来，也了解了部分新年特有的习俗说起过年的民间活动真是丰富多彩，你见过哪些？自己亲身经历了哪些过年的活动呢？互相说一说吧。 学生组内交流、讨论，并推出代表发言。 小结：春节期间的民间活动丰富多彩有、、、所有这些都是表达人们对美好愿望的祝福，在新的一年里一切吉祥如意。 二、忆过年 1、引导思考：在过年的活动中产生了许多特有的美术形式，你了解它的含义吗？同桌之间交流自己所了解的。 2、说一说吉祥符号的名称（多媒体展示多种新年吉祥符号） 吉祥符号 方胜：表达了同心相和、彼此相通的美好愿望。 万字：又称“太阳旋转纹”有“万字不断头”之意，象征