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大学物理实验基本计算方法论文 　　 　　【摘要】本文首先对现阶段大学物理实验中存在的问题进行分析比如计算繁琐、精确度差、环节复杂等等针对这些问题提出了计算机编程的解决方法针对其设计思路、特点以及优化方法进行了研究最终得出本文所研究的大学物理实验计算方法更加便捷、高效并且重复利用 　　 　　【关键词】大学物理实验；基本计算；方法 　　 　　引言 　　 　　作为一种最接近人类自然语言的程序计算机高级语言在我国很多领域都得到了广泛应用其程序中采用了与数学符号和算式非常接近的运算符号以及预算式不会被计算机具体结构与指令系统所局限问题处理通用性强针对以上特点从计算机编程语言掌握以及知识的运用出发对如何运用计算机编程来解决大学物理实验基本计算的实际问题进行研究以此为学习和研究提供更加便捷、简化的途径 　　 　　1大学物理实验基本计算存在的问题 　　 　　结合分析从物理实验的课程安排看其属于独立的基础课程尤其在理工院校学生是通过实验的基本训练提高对于大学物理知识的掌握大学阶段作为学生系统地接受实验的开端若提高实验方法的掌握能力会助力于日后学业与事业的有效发展尤其对于日后要从事科研类专业的学生是具有积极意义的在具体实验阶段主要包括对物理力学、热学以及光学、电磁学等等的实验实验过程通过具体的数据与操作展示提高学生认识涉及到具体的基本计算实验包括弦振动研究和液体粘滞系数的测定以及电位差计的使用与薄透镜焦距的测定等等这些实验内容会利用实验计算得出结果进行对比与研究其体现的更是基本计算他们之间的共性是大同小异的也会进行平均值计算、直接不确定度与间接不确定度的计算在处理过程中工作较为繁琐具体表现在实验过程需要利用计算并且计算繁琐要使用大量数据计算过程存在结果除不尽情况这就导致了繁琐、复杂性产生即使是利用了函数计算器也容易出现错误很多实验过程会进行反复工作包括教师与学生都会感到处理困难通过尝试可以运用VisualBasic编程来实现对此问题的简化可以很好的运用到大学物理实验基本计算实践之中 　　 　　2大学物理实验基本计算的简化方法 　　 　　基于以上大学物理实验计算中存在问题针对上述问题对大学物理实验基本技术方法进行简化是非常必要的下面从设计思路、实现过程、设计思路扩展等几个方面对简化方法进行几方面具体分析： 　　 　　2.1设计思路 　　 　　在大学课程中进行实验的过程中对于一些出现一些误差和不准确的现象是非常正常的测量的结果中都会存在一些不确定的因素不确定因素主要是评定测量数据所在的范围它主要会展示出在测量中出现误差的过程中存在的一些不确定的因素从而站在概念意义的观念和角度上对实际测量得出的结果进行全方面的评价在物理实验对数据处理的过程中对不确定因素的应用比较多并且采用的方法也基本一致实验过程中的特点也非常鲜明但是在对直接不确定的数据计算的过程中需要对其中的平均值进行测量和计算还要对其中出现的误差进行改正并且采用贝塞尔公式的方法对其中的标准差进行计算然后通过不确定A类和B类的分量合成不确定的数值最终科学合理的完成不确定计算的方法另外在对间接不确定数值计算的过程中会出现相应的偏导问题并且还与实际的物理公式有着密不可分的联系所以在这样的情况下就会导致很难对数据进行统一的处理从而有效的实现对一些实验过程的计算在对物理实验过程中对不确定度进行计算的过程中需要运用计算机编程语言技术对数据进行详细的描述这样就可以运用VisualBasic的编程技术实现人工计算的发展模式并且保证在实际运算的过程中计算机程序的流程化和规范化从而对程序中的功能有进一步的优化并且更好的服务用户另外为了能够获得比较准确的实验和测量数据就采用了大量的手工计算放大经过结果表明发现对实验计算结果准确度造成影响的主要原因就是将实验过程中产生的数据进行了四舍五入所以为了能够有效的解决这个问题就需要将计算机编程的思想进行完美的结合并且将实验过程中的数据临时存在一些文件中这样不仅可以有效实现程序对原始和中间数据的记忆功能还可以有效降低实验数据产生的误差 　　 　　2.2实现过程 　　 　　使用者可以在特定的空间内将实验中获取的数据合理的输入其中的数据主要包括单个数据和多个分散数据等等对于不同的数据需要运用空格和回车区别然后等到数据输入完毕之后可以通过单机计算的按钮触发click的事件这样就可以促使程序对用户输入的数据有自动获取的功能并且存在另一个硬盘中然后需要将程序中的数据提取出来并且贯穿到数组中然后采用预先设置的运算步骤从而将数组中的数据进行严格的规范最后就需要将得出的最终结果存在硬盘中的文件里依据得出的不同数据就可以的反映出现实的物理意义最终可以实现对数据储存可以合理的在前台分配通过提高控件和触发的时间就可以在计算机程序显示装置图的过程中提供合理的操作功能 　　 　　2