小学数学人教版1对3秋季-数学-四年级-第12讲-正推与逆推.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 正推与逆推 教学内容 1．学会使用正推或逆推的方法解决数学问题． （此环节设计时间在10—15分钟） 案例1：小胖见到了一位白发苍苍的老爷爷，他问老爷爷有多大年纪？老爷爷说：“把我的年龄加上10除以4，减去15后用10乘，结果正好是100岁。请问这位老爷爷有多大年岁？(用正推加以验证) 案例2：猜数游戏（我能猜出你心中想的数） 每个同学想一个数，写在卡片上。按照我给你的游戏规则运算一下。你只要告诉我运算结果，我就能猜出你们纸上所写的数。 规则：想一个数；把这个数减去1；再乘以2；最后加上4；告诉老师结果。 （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：如图，根据算盒求输出的数。（要求画树状算图，列算式计算） 输入 输入 输出 输出 参考答案：树状算图如右上图 方法一：分步列式 方法二：综合算式 12＋16＝28 (12＋16)÷7 28÷7＝4 ＝28÷4 ＝7 试一试：根据流程图画出树状算图，并列出综合式计算。 树状算图： 综合算式： 参考答案：树状算图略，综合算式为：（980－75）÷5＋789＝970 例题2：如图，根据算盒求输入的数。 输入 输入 输出 输出 参考答案：树状算图如右上图 方法一：分步列式 方法二：综合算式 4×7＝28 4×7－16 28－16＝12 ＝28－16 ＝12 试一试：根据流程图画出树状算图，并列出综合式计算。 树状算图： 综合算式： 参考答案：树状算图略，综合算式为：（32＋99）×3＋83＝476 例题3：一个数减去85，再除以5，最后加上218，结果是246，这个数是几？ 教学说明：建议让学生画出以下图形 （？） （？） （ ） ÷5 （ ） ＋218 246 －85 参考答案：（246－218）×5＋85 ＝28×5＋85 ＝140＋85 ＝225 试一试：一个数加上87，再乘5，最后减去74，结果是451，这个数是几？ 参考答案：（451＋74）÷5－87＝18 课外拓展： 小胖、小巧、小亚和小丁丁四人共有图书180本，小胖给小巧6本，小巧给小亚12本，小亚给小丁丁12本，小丁丁给小胖4本，这时四人的图书本数相等。四人原来各有图书多少本？（可画树状算图帮助思考） 参考答案：小胖47本，小巧51本，小亚45本，小丁丁37本 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 1．根据计算盒画出树状算图，并列式计算。 参考答案：（1）5； （2）64； 树状图略 2．一个数球通过计算盒后显示出来的数是72，这个数是多少？（填出树状算图，并列式计算。） 参考答案：8 3．如图，一个数球通过计算盒后显示的数是272，这个数是几？ 参考答案：17 4．画出树状算图，并计算。 （1） （2） 参考答案：（1）199； （2）74 5．把小胖今年的年龄乘2，再加上30，最后除以2就是王老师今年的年龄。已知王老师今年26岁，小胖今年多少岁？ 参考答案：（26×2－30）÷2＝11 6．一个数，加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，这个数是多少？ 参考答案：（8×8＋8）÷8－8＝1 （此环节设计时间在5—10分钟内） 让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾 【巩固练习】 1．画树状算图，求输入（输出）的数。 参考答案：18 879 2．如图，根据算盒求输入（输出）的数 参考答案：（25×36－10）÷10＝89； （144÷12＋12）÷4＝6 3．一个数加上18，再除以2，最后乘10，结果是240，这个数是几？ 参考答案：240÷10×2－18＝30 4．小强今年11岁，妈妈比小强的年龄的4倍少7岁，妈妈比小强大几岁？ 参考答案：26 【预习思考】 1．找朋友，他们的朋友分别是谁？用线连一连。 360÷（20－2）×5 20除360