小学数学人教版1对3秋季-数学-五年级-第20讲-期末复习（二）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 期末复习（二） 教学内容 1．平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积； 2．期末模拟测试，查漏补缺． （此环节设计时间在20—25分钟） 易错题整理 判断题(对的在括号内打√，错的打×). （1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。( ) （2）两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。( ) （3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高再除以2。( ) （4）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。( ) （5）两个同底等高的三角形，形状相同，面积相等。( ) 二、填空题 （1）一个三角形的面积是4.8m2，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） （2）三角形一条边长是4.5分米，这条边上的高是8.6分米；另一条边长是3分米，则这条边上的高是( ). （3）一个平行四边形，底为8分米，高2分米.如果底不变，高增加2分米，则面积增加( )；底和高都扩大5倍；它的面积扩大( ). （4）一个梯形的面积是76平方厘米，下底是12厘米，上底是8厘米，梯形的高是( )厘米。 （5）一个梯形的上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米，求梯形面积的算式是（ ）。当下底缩短到2厘米时，梯形变成（ ），这时的面积是（ ）平方厘米；当上底等于0时，梯形变成（ ），这时的面积是（ ）平方厘米。 三、选择题 （1）两个完全一样的三角形，可以拼成一个（ ）。 A.长方形 B.正方形 C.梯形 D.平行四边形 （2）一个三角形，它的任意一条边上的高都是它的对称轴，这个三角形是（ ）。 A.直角三角形 B.钝角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形 （3）一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，斜边是5厘米，那么斜边上的高是（ ）。 A.2 厘米 B.2.4厘米 C.3厘米 D.2.5厘米 （4）从平行四边形的一个顶点向对边可以作（ ）条高。 A.一 B.两 C.四 D.无数 ABDEFC（5）如图，ABCD是一个直角梯形，AECD A B D E F C A.＝ B. C. D.无法比较 教法指导：先由学生做，同学之间互相批改，错误率高的题目由老师细致讲解，错误率低的题目可以让做对的学生向做错的学生讲解，老师做补充，做得都对的题目可以随机让学生讲解给大家听。 参考答案： 一、（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）× 二、（1）9.6m2 （2）12.9分米 （3）16平方分米 25倍 （4）7.6 （5） 平行四边形 6 三角形 6 三、（1）D （2）C （3）B （4）B （5）A （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：一块长15米，宽10米的草地外面围一条宽1.5米的小路，求小路的面积？ 15 15米 10米 教法指导：引导学生将实际问题转化成理论问题，正确求出外围长方形的长和宽，其实是分别加上小路宽的两倍，长是18米，宽是13米。小路的面积等于大长方形的面积减去小长方形的面积。也可以将小路分成四个窄点的长方形来求其面积。 参考答案：小路的面积为18×13-15×10=84（平方米） 试一试：如图，一个三角形的底长5米，如果底延长1米，那么面积就增加1.5平方米。那么原来三角形的面积是多少平方米？ ???????? 教法指导：通过图形可知延长底边，增加的是个三角形，求出这个三角形的高即求出了原来三角形的高，即可求出原来三角形的面积。这里需要注意，在已知三角形面积和底的前提下求三角形的高，不要先将面积乘以2