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基于人才培养的化学教学中的合作学习论文 　　 　　合作学习是集个人智慧于一体以他人之长弥补自己不足富于创新性和实效性的学习方式它的基本理念在于：增强学生之间的信息互动与交流建立积极良好的人际关系；促进人人进步推动学生主体性发展；充分体现功能教学目标的实践与培养；培养学生优势互补的探究意识和团队协作的学习精神；增进班级授课与小组活动相结合全面提高教学质量等 　　 　　合作学习的基本要求是教师把教学目标预先设伏在问题情境中把学习责任交给学生由学习小组围绕目标主题通过独立思考、各抒己见、切磋交流等活动使各成员在共享集体思维成果的基础上达到对所学知识的理解与掌握完成教学目标所要求的认知任务在新课程改革教学中如何合理实施合作学习理念促进学生成长成才已成为广大教师积极探讨的重要课题下面本人也谈谈这方面的几点做法 　　 　　一、构建民主和谐的师生关系激活学生参与合作学习的主体意识 　　 　　随着新课程改革的不断深入学生的主体地位日渐凸现成为名副其实学习的主人教师的作用一方面要体现在如何激活学生的个性思维保持积极的学习兴趣和热情最大限度地发展创造潜能并能及时予以激励和评价；另一方面要善于启发和引导学生积极思考为避免盲目探索对出现思维受阻的学生引导他们积极思考、大胆探索学会在集体中寻求帮助学会合作学习推动学生认知水平和思维能力向更高层次发展合作学习的课堂教学中教师更是要把自己置身于学生当中组