生物必修ⅰ人教新课标12 细胞的多样性和统一性课件.pptVIP

【解析】本题主要考查高倍镜的使用及成像特点。 （1）换用高倍镜的程序是：①将要观察的物像移到视野中 央→②转动转换器换上高倍镜→③调节细准焦螺旋。 （2）图1中观察的一列细胞有8个，而图2中观察到的细胞 只有2个，说明放大倍数变成了原来的4倍。 （3）显微镜下观察到的物像与实物是倒置关系，但不影响 细胞质流动方向的观察，即实际流动方向与物像流动方向一致。 答案： （1）①要放大观察的物体 视野中央 ②转动转换器换上高倍镜 ③调节细准焦螺旋 （2）40× （3）逆时针 8.（16分）根据图示回答下列问题： （1）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是______，属于真核细胞的是_______。判断的主要依据为______。 （2）甲、乙两细胞的相似之处为____。由此看出，原核细胞与真核细胞具有__________性。 （3）甲、乙两细胞的不同之处有______。由此可知，两种细胞存在________性。 （4）常见的由甲种细胞组成的生物有______，由乙种细胞构成的生物有______________。 【解析】原核细胞与真核细胞的主要区别是：是否有以核膜为界限的细胞核。细胞具有统一性，原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。细胞具有差异性，原核细胞无核膜、核仁、染色体，有核糖体而无其他较复杂的细胞器；真核细胞有核膜、核仁、染色体、多种细胞器。 答案： （1）甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核，而乙有 （2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 统一 （3）甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他较复杂的细胞器 差异 （4）细菌、蓝藻、放线菌等 动物、植物、真菌等 显微镜目镜为10×、物镜为10× 时，视野被相连的64个分生组织细胞充满，若物镜转换为40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A.20个 B.4个 C.8个 D.16个 【解析】选B。显微镜的放大倍数是指标本的长度和宽度放大的倍数，而不是指体积或面积放大的倍数。假若一标本被放大了40倍，则实际上是指它的长度和宽度分别放大了40倍，即物体被放大了1 600倍。题目中当物镜为10×时，可看到 64个分生组织细胞，若物镜转换为40×，原先的分生组织细胞又被放大了4×4=16倍，则视野相应减小到原先的1/16，所以，视野中仅检测到64× =4（个）细胞。 1.用光学显微镜观察植物叶横切片时，光学显微镜的正确使用方法是（ ） A.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜并减少进光量，调焦观察 C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察 【解析】选A。使用光学显微镜观察物像的正确顺序是先用低倍镜寻找目标并移至视野中央，然后再换上高倍镜观察，调节细准焦螺旋，使物像清晰。由低倍镜换成高倍镜后，视野中的观察目标的数目减少，形态变大，视野变暗，因此要通过把平面镜换成凹面镜或增大光圈来增加进光量。 2.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并观察物像的过程中，不应出现的操作是（ ） A.调节细准焦螺旋 B.调节粗准焦螺旋 C.转动转换器 D.调节光圈 【解析】选B。由低倍镜转换成高倍镜时，应先将要观察的目标移至视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，再调节光圈或反光镜，让视野变亮，最后调节细准焦螺旋，直到观察物像清晰为止。不应调节粗准焦螺旋，否则极易损坏玻片和物镜镜头。 3.关于蓝藻的说法，不正确的是（ ） A.单个细胞直径虽比细菌大，但通常肉眼是分不清的 B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D.蓝藻是能自养的原核生物 【解析】选C。蓝藻是原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但是蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 4.下列各项叙述中，都是对细胞多样性描述的是（ ） ①不同细胞的形态各不相同 ②不同细胞的大小不同 ③不同细胞都具有细胞膜、细胞质等结构 ④不同细胞的功能各不相同 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【解析】选B。细胞形态、大小、功能的差异性反映了细胞的多样性，而“不同细胞都具有细胞膜、细胞质等结构”，是对细胞统一性的描述。 【典例1】如图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野，要把视野中的物像从图甲转为图乙，下列操作步骤正确的排序是 ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈（或转换反光镜） ⑤转动转换器 A.③—⑤—②—① B.④—③—②—⑤ C.③—①—④—⑤