目录-三峡大学.docVIP

《外国法制史》教学大纲 课程名称：《外国法制史》 课程编码：EN040130B 学 分：2学分 总 学 时：32学时 适用专业：法学 先修课程：法理学、中国法制史 一、课程的性质、目的与任务 （一）性质：本课程是法学专业的一门基础平台选修课程。 （二）目的与任务：外国法制史以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导，研究外国各种类型法律制度产生和演变规律。通过对本课程的学习，使学生系统地掌握外国法律制度的主要内容、特点及规律；批判地继承外国优秀法律历史遗产，为建设具有中国特色的社会主义法制提供参考、供鉴的资料；探讨当代外国主要的法律制度及其发展趋势。 二、教学基本要求 通过本课程的教学,使学生对外国法律制度演变和发展以及其背后的原因有基本的了解,从而拓宽其视野,深化其对法学基础理论、法律法规等法律知识的理解． 掌握运用历史唯物主义的基本观点来分析、认识法律问题的方法，为掌握法学知识打下比较坚实的基础， 三、教学内容 绪论（2学时） 教学内容： 1、外法史研究对象 2、在法学体系中的地位 3、世界法律发展概况 教学重点： 各历史阶段法律的基本特点 1、 研究对象分两个层次：①历史事实 ② 发展规律 2、 在法学中的地位：定位是基础理论课，与法理学相辅相成。 3、 历史概况： ①古代社会：东方有古埃及、两河流域、古印度、希伯来等 西方有希腊、罗马两者的比较： A．不同点： 原始社会的影响不同 政治制度不同 宗教影响不同 权力行使方式不同 B．共同点： 法律本质基本相同发展形态基本相同适用范围相同（不包括奴隶） C．联系点：埃及、两河流域→希腊→罗马 ②中世纪：中世纪的法律更为分散。在西方，出现了日尔曼法、教会法、北欧的凯尔特法、斯堪的纳维亚法、东欧的俄罗斯法；东方又出现了日本法、伊斯兰法、拜占廷法等。 东、西方封建法的特点： A、共同点： 公开的等级不平等 不动产法占重要地位 家族本位 男尊女卑 习惯法是主要的法律渊源 B、不同点： 法的统一性程度不同 法律渊源的多少不同 法律与道德、宗教的联系不同 法律内容的发展重点不同 ③近代：近代西方的法律发展我们以两大法系为线索：英美法系和大陆法系； 法系的概念 法系的历史发展 两大法系的各自特征 西方以外地方的法律发展：主要表现为法律的西方化和法律的改革； ④现代：在西方，随着社会的发展，法律的概念和基本原则发生了变化，法的领域也在不断扩大； 在其他地方，新的法律制度类型出现，法的传统与现代的冲突也更加激烈 （法律移植问题的讨论、本土资源和外来文化的冲突和融合问题、中体西用的提法问题、承继和改革、创新的问题） 本章思考题：为什么说外国法制史是法学专业的基础课？ 第一章 楔形文字法（2学时） 教学重点: 《汉穆拉比法典》 教学内容: 1、楔形文字法 ① 楔形文字法的概念：楔形文字的解释--与两河流域法的辩异 ② 楔形文字法的发展： 初期形成：《乌尔纳姆法典》 鼎盛时期：《汉穆拉比法典》 衰落时期：《中亚述法典》、《赫梯法典》--消失 2、《汉穆拉比法典》 ① 巴比伦王国统一两河流域和汉穆拉比国王--法典的发现经过：石柱法 ② 法典的制定原因：统一法制；适应社会经济发展；缓和社会矛盾 ③ 法典的结构：序言、本文、结语，本文分282条 ④ 法典的主要内容： a、维护君主专制制度的内容 b、适应私有经济发展的内容 c、表现原始社会习俗的内容 ⑤ 法典的性质：早期奴隶制法（原始习俗的表现） ⑥ 法典的影响：楔形文字法的代表和最高成就 对以后的楔形文字法和希伯来法和埃及法、古希腊法的影响 本章思考题： 什么是楔形文字法？ 《汉穆拉比法典》有哪些主要特点？ 第二章 古印度法（1学时） 教学重点: 《摩奴法典》、古印度法的宗教色彩 教学内容: 1、 古印度法的概念：6世纪之前--辩异：10世纪之前和沦为英国殖民地之前 2、 古印度法的发展：吠陀--婆罗门教法--佛教法--印度教法 3、 古印度法的渊源：吠陀、法经、法典、佛教经典、国王诏令 4、 古印度法的特征：宗教法、种姓法、道德法 5、 古印度法的影响：印度法系 6、 《摩奴法典》 概念： a、婆罗门教的法典，但也是佛教和印度教的法典 b、时间，有不同的讲法 ② 基本内容： a、种姓制：即社会等级制；四种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、 首陀罗（四大瓦尔那，以后是阇提） 种姓制在法律上的表现 b、土地国有制：实际上的国王所有制和公社所有制（与两河流域的不同） 历史地位：对印度社会长期的影响；印度法系的基础 本章思考题： 1、简析古代印度法与宗教的关系 2、何谓印度法系？ 第三章 古希腊法（3学时） 教学重点: 雅典法的发展历程 教学内容: 1、古希腊法的概念和特征 2、雅典法的发展 ① 德拉古法：成文法的起源，以严厉为特色，对司法