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六年级下册课内阅读题 一、（选自苏教国标版六年级下册第2课《三亚落日》。） 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。? 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 1.文中“赤朱丹彤”的意思是（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）。 2.从短文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.在作者的眼中，三亚的落日一会像（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ），一会像（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?），一会像（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）。 4.这两段主要描写了三亚落日时的景象，你最喜欢哪些描写落日景象的语句？请选两句写下来，并写出喜欢的理由。 喜欢的语句： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 喜欢的理由： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 喜欢的语句： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喜欢的理由： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 5、三亚落日景象十分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、（选自苏教国标版六年级下册第3课《烟台的海》。） 片段一：? 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（fù pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬 、掀 、扔）到十几米的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。? 在括号里选择正确的注音。 1、 在括号里选择正确的读音和词语，用“√”表示。 2、 画出文中的比喻句（用“～～～”），拟人句用（“———”） 3、 划线的话生动形象地描写了　　　　　　　　　　　　　。 4、 读读这段话，说说文中“千万头”说明　　　　　“数百斤”说明了　　　　　　；“十几米远”说明　　　　　，这些关键词语，让你体会出　　　　　　　　　　　　　　　　　。这是我们描写事物常用的一种说明方法。 ５.这一段文字写出了烟海的　　　　　和烟台人的　　　　　　　　　　　　，表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　思想感情。 ６.仿词写词。 气势汹汹：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 前赴后继：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 片段二： 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风经过胶东半岛（　　　　　　）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□ 因此□夏天烟台的海常常（　　　　　　　），宛如一个恬静□温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球。（　　　　　　）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人（　　　　　　　）。傍晚，平静的海面上倒映着（ ? ? ? ? ?），岸边的是凳上坐满了游人，他们脚下是海浪与堤岸的（ ? ? ? ? ? ?）。 1. 把文中（ ）补充完整，在□里添上标点符号。 2. 在文中找出词语的反义词。 ? 炎热（ ? ?） 暴躁（ ? ?） 3. 用∥给文章分层。写出段意。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?