基于趣味化学实验的幼儿化学启蒙教育探索论文.docVIP

基于趣味化学实验的幼儿化学启蒙教育探索论文 　　 　　一、前言 　　 　　国外将趣味化学实验引入到幼儿后蒙教育中已经有多年的历史在美国很多大学都到幼jL园举办高校化学巡回展示德国可谓是化学工业强国由知识渊博的大学教授组织成立了德国幼儿大学其早期形式也叫“哈利?波特魔法班”通过教授与幼儿面对面讲授趣味化学实验去吸引幼儿解决孩子心中的疑难问题目前国内对幼」L化学后蒙教育研究的还是相对较少主要由于传统的化学学科内容是建立在数学和物理的基础上开设的起点较高幼JL雉以接受;其次化学实验所用的药品毒性和腐蚀性都较大不容许幼JL自主使用^所以多数幼」L园中都是由教师简单地演示实验这样不仅限制了幼jL自己动手做实验而且不利于培养幼儿的创新意识和创新精神因此我们在幼jL后蒙课程中融入趣味化学实验幼儿可以通过化学实验获得与生活相关的最浅显的化学知识和概念逐渐养成善子观察、勤于思考的行为习惯 　　 　　二、趣味化学实验的特征 　　 　　对于幼儿许多化学实验现象和原理的深度已经超出了他们的接受范围如果过多地阐述、解释反而会使小朋友对化学失去兴趣更加茫然达不到预期的效果因此我们选取的化学实验应该符合以下特征 　　 　　1、实验趣味化 　　 　　兴趣是幼儿探索自然界的驱动力幼儿天生对周围环境以及自然现象具有强烈的好奇心与求知欲幼jL所遇到的许许多多的科学现象和自然变化都需要化学知识去解释然而涉及到