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山区小学教育发展策略论文 　　 　　1农村小学教育发展现状及存在的问题 　　 　　1.1小学生源流失严重 　　 　　由于农民生活水平的不断提高以及对高教学质量的追求贵州山区各乡镇下属行政村的小学生大量转入乡镇所在地的中心小学导致各镇中心小学学生数量明显增长这会造成两个方面的不利影响:一是镇中心小学出现了超大班现象致使这些原本规模就不够大的学校的教育资源更加紧缺二是由于学生人口的向外流动导致各乡镇下属行政村小学的学生减少出现了超小班现象相对而言这些学校的教育资源就存在很大的浪费 　　 　　1.2师资力量差、人才流失严重 　　 　　不可否认当前贵州山区农村小学教师队伍的建设有了很大的进步教师数量和以前相比有所增加但同时也存在师资队伍老化严重和新生力量不足等情况农村小学教师队伍中正规师范院校大专毕业以上的教师比例比较少部分教师是以前的民办教师转正之后继续工作在教师岗位上尽管许多小学教师通过函授、自考等方式取得了专科、本科学位但对自身的教学工作帮助很小对自身教学素质的提高也很有限仅仅是为了取得学位而已教学质量并没有实质上的进步在农村小学里年龄偏大的教师依旧占大部分这使得农村小学的教学方法相对落后因贵州山区农村经济发展落后加上教育经费投入相对不足导致城乡教师之间收入差距不断拉大造成农村小学教师流失非常严重因此贵州偏远山区农村小学的师资力量非常薄弱文化素质偏低思想观念也相对落后一些地